【教师参考用书】七年级语文上册《第12课 树林和草原》同步阅读（pdf）（新版）语文版.pdfVIP

初中语文七年级上册- 同步阅读-12 树林和草原 同步阅读 阅读下文，完成习题。 榕树，生命进行曲(节选) 刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的 东西，这就是生命。 善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和动物。我相信，因为榕树，我 才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一 样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱 的微风。因此当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千 百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹 涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。 一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时， 几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那陡立而又 弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与 音波。这样柔而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。 他觉得自己的灵魂被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、 颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变 成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中欢乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生 命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光， 1 初中语文七年级上册- 同步阅读-12 树林和草原 我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的 嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉、攀登，开拓着本没有路 的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土， 就果断地在那里扎下了根，扎了一个营寨，然后又向前伸延、迈进，不倦地继续 寻找着前方险峻的路、险峻的希望。 更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须。 像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才 知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气 中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似 的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的 童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 1．从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、 赞叹。(用文中词语填空) 2．文中画曲线的“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意 思是 。 3．联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。 4．作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？