第五单元 课题一 质量守恒定律第一课时.pptVIP

学习目标 1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2．从微观角度知道质量守恒定律的实质 3．培养从质的变化和量的变化全面理解化学变化的思维能力 把握质量守恒定律应注意几点 1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 * * 无锡外国语学校 祝 燕 青 无锡外国语学校 祝 燕 青 拉瓦锡使用的实验仪器 拉瓦锡 1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 反应物的质量总和 生成物的质量总和 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 细沙 长玻璃管 短玻璃管 改进前装置 改进后装置 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉, 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） = 实验前 实验中 实验后 铁钉跟硫酸铜溶液反应前 后质量总和的测定 方案2 方案 2 铁钉放入 硫酸铜溶液 3根 约40mL 实验现象： 反应原理： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　 　　 铁钉表面有红色固体物质析出， 溶液由蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(FeSO4) + m(Cu) 天平平衡 质量守恒定律(见书P91） 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？ 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 过氧化氢分解的微观模型示意图 H2O2→H2O+O2 H2O2 H2O +O2 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 质量守恒定律的本质！ 过氧化氢分解的微观模型示意图 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生； 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水 Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O 反应原理： 探究实验 天平指针向右倾斜（变轻） 天平平衡情况： 1 3 2 碳酸钠粉末 稀盐酸 镁+氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 思考：1、该实验的现象是什么？ 发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生 思考：2、该反应的原理是什么？ 镁+氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 思考3：如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么结果？ Mg + O2 MgO 点燃 m(散逸白烟) m(O2) 变重 变轻 相等 m(Mg ) +m(O2 ) = m（ MgO ） m(散逸白烟) m(O2) m(散逸白烟) m(O2) = m(Mg ) +m(O2 ) = m（白色粉末）+ m（白烟） 白磷燃烧 铁和硫酸铜溶液 敞口容器 密闭容器 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量 化学反应 * * * * *