建筑学专业卓越工程师教育培养计划.docVIP

建筑学专业 卓越工程师教育培养计划 二〇一二年五月十八日 目 录 建筑学专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 一、培养目标 ………………………………………………………… 1 二、培养标准 ………………………………………………………… 1 三、培养标准实现矩阵 ……………………………………………… 4 建筑学专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案 一、培养目标 ………………………………………………………… 9 二、基本培养规格 …………………………………………………… 9 三、培养方式 ………………………………………………………… 11 四、课程设置基本框架及说明 ……………………………………… 12 建筑学专业“卓越工程师教育培养计划”实施方案 一、校内外工程实践的实施方案 …………………………………… 22 二、企业学习阶段的实施方案 ……………………………………… 24 三、方案实施的组织保障 …………………………………………… 27 四、建筑学专业卓越工程师培养计划的经费预算 ………………… 30 附件: 建筑学专业“卓越”方案的遴选、考核及退出机制 建筑学专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 一、培养目标 按照建设创新型国家战略要求，以及高水平型大学所担承的人才培养使命，借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色的工程教育模式，大力培养适应社会经济发展需要的实践能力强的卓越工程技术人才；紧密围绕创建国内一流、国际知名高水平大学这一既定目标依据，选具有较强社会适应能力、的学生，为培养计划提供优质生源保障。，也可承担管理、管理等工作。 按照本标准培养，达到与本标准配套的培养方案要求的专业的学生，可获得工学学士学位。1.1掌握一定的政治、经济、社会学、、、环境等人文知识，了解一般的社交规范，遵守社会公德，具有良好的人文素养。 1.2爱岗敬业，严谨认真，熟悉企业员工应遵守的职业道德规范,遵守所属职业体系的职业行为准则，具有良好的职业道德、较强的社会责任感1.3 熟悉行业主要职业知识，了解生产的法律法规，熟悉相应技术标准，学会在和的框架下工作2.1掌握系统的建筑学基础知识 2.1.1了解中外建筑历史发展的过程及基本史实，了解各个历史时期建筑风格的成因了解当代主要建筑理论及代表人物与作品了解历史文化遗产保护的重要性与基本原则，有能力进行地域建筑与历史建筑的调查测绘。 了解城市规划城市设计景观设计的理论，初步掌握城市设计居住区规划景观的了解建筑场地的选址分析和开发原则。 掌握CAAD的基本知识和技能，能使用专业软件绘制设计图和编制设计文件。2.3掌握坚实的建筑技术 2.3.1了解结构体系安全性、可靠性、经济性、适用性等方面的重要作用，掌握结构体系与建筑形式间的相互关系，了解与结构专业合作的内容掌握常用结构体系的受力状况及主要结构构造要求有能力进行合理的结构选型，有能力对常用结构构件进行估算。 2.3.2掌握自然采光通风、日照与遮阳、建筑隔声和围护结构热工性能的设计原理，建筑设计中了解建筑节能的意义基本原理设计规范了解给排水系统、供热通风与空调系统、照明与配电系统、通讯与网络系统、噪声控制与厅堂音质等的基本知识，并与相关专业人员协调配合。 2.3.3掌握常用建筑材料的性质和性能，了解新型材料的发展趋势，能合理选用围护结构材料和室内外装修材料掌握常用的建筑工程作法和节点构造及其原理，有能力设计或选用建筑构造作法和节点详图，并了解其施工方法和施工技术。2.3.4了解建筑的安全性要求，掌握建筑防火、抗震设计的原理及其与建筑设计的关系建筑师执业知识关知识3. 1能够运用所学专业知识理论，完成设计并熟悉。3. 2掌握建筑设计手工表达方式书面口头的表达方式，能选用恰当的方式与手段表达设计意图成果3. 3基本掌握的主要、设计原则和验收的有关知识3. 4能够参与相关评价，具有判断力和创意，提出专业的独立技术见解3. 5具有系统性思维能力，有较强的方案设计、初步设计以及工程项目施工图设计等基本能力。 4、具备良好的交流沟通能力及团队合作能力 4.1具备良好的合作精神、协调能力和责任心，能够协调团队按进度工作具有较强的能力。了解本专业的发展现状和新趋势，熟悉现代及其发展动态，了解的新工艺、新技术、新设备和新产品 1建筑师知识体系 1.1掌握必要的人文社会科学知识 1.1.1具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和强烈的社会责任感，能正确认识工程领域对于客观世界和社会的重要作用，理解工程专业及其服务于社会、职业和环境的责任。 1.1.2具备建筑工程经济、管理、社会学等人文知识。 1.1.3具备与职业相关的环境保护、可持续发展方针及政策等法律法规知识。 思想政治、社会科学、人文科学与艺术、经济与管理、自然科学类、实践环节 1