三年级上语文1~15课知识点整理.docVIP

一、词语积累整理（要求熟练掌握，每组能默写出至少4个） 成语故事（历史）：负荆请罪、起死回生、完璧归赵、惊弓之鸟…… 成语故事（寓言）：坐井观天、狐假虎威、掩耳盗铃…… 成语故事（神话）：精卫填海、嫦娥奔月。后羿射日…… 描写人物外貌：眉清目秀 描写人物神态：神采奕奕 4个意思并列的词语：喜怒哀乐 描写环境：山清水秀 一、三近义词：斩钉截铁 粉身碎骨 深情厚谊 节衣缩食 一、三反义词：天长地久 出生入死 苦尽甘来 早出晚归 二、四反义词：舍生忘死了 承上启下 开天辟地 惊天动地 “一”打头成语：一无所获、一技之长、一鸣惊人…… “千”“万”格式成语：千真万确、千军万马、千山万水…… “千”“百”格式成语：千方百计、千奇百怪、千姿百态…… 表示“有才华”的四字词语：才华横溢、能歌善舞、能说会道 表示“思考”的四字词语：苦思冥想、想方设法、绞尽脑汁…… 表示“生气”的四字词语：勃然变色、声色俱厉、火冒三丈、怒气冲冲…… 表示“思想集中”的四字词语：全神贯注、聚精会神、一心一意、专心致志…… 表示“友情深厚”的词语：莫逆之交、亲如手足、深情厚谊、知己…… 表示“风景美”的四字词语：风景如画、山清水秀、桃红柳绿、鸟语花香…… 表示“有名”的四字词语：举世闻名、享誉世界、远近闻名…… 表示“唯一”的四字词语：独一无二、举世无双、绝无仅有…… 表示“看”的词语：仰望、俯视、瞻仰、凝望、注视、环顾…… 表示“拿”的词语：握、拎、举、执、持、擎 表示多的四字词语：不可计数 表示友情：形影不离 情同手足 志同道合 莫逆之交 二、每课要点总结： L21《父亲的谜语》 重点理解词语：笼罩、深邃、苦思冥想、饱经忧患 文章第三小节提到“渐渐地父亲的谜语很少能够难倒我了”，这是为什么呢？至少说出两条理由： 3）父亲的谜语中包含了父亲对我深深的爱。 L22《看不见的爱》 课题中“看不见的爱”有两层含义：第一层的意思是 。 而更深层次的含义是 。 请联系自己生活实际，写写爸爸妈妈平时对自己的那些“看不见的爱”。不少于60字。 文中盲孩子人物的品质：坚持不懈。 文中母亲的人物品质：极富耐心，大爱无声。 L23《我们家的小男子汉》 1）重点理解词语：风靡、潦草、沮丧、倔强、日益 2）文中小标题的作用：概括人物特点，使文章看起来条理清晰 3）结合文章的三个小标题，谈谈你对“男子汉”的理解： 。 L24《十年后的礼物》 1）阅读新体验P69第2题请关注——破折号的作用。 2）记叙文叙述手法简介： （1）顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。 （2）倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。 （3）插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。 例题：请在下列的课文后面写上相应的叙述手法编号： 第5课《爸爸和书》 （ ） 第25课《猎人海力布》 （ ） 第35课《将相和》 （ ） 第24课《十年后的礼物》 （ ） 3）挪威音乐家爱德华·葛利格的人物品质：信守承诺。 守林人的女儿达格妮的人物品质：天真烂漫、热爱生活。 L25《猎人海力布》 概括训练 文章可分为2个部分。