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ERP 系统下会计综合实验体系的设计研究 夏明会 （广州大学商学院 广州市 广东省 510006 ） 摘要： 本文主要通过探讨会计实验教学现状，结合 ERP 系统下会计实验的特点，提出在 ERP 系统下会计实验设计的初步安排设想。 关键词： 会计实验，ERP 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而实验教学又是进行 素质教育、提高学生整体素质的一个重要环节。会计学就是一门应用性、实践性很强的学科。 会计教学不仅要向学生全面、系统地传授会计理论知识和基本方法, 而且更要注意培养学生 [1] 应用会计理论和方法去解决会计实践问题的能力 。 会计实验是为高等财经院校会计、审计等相关专业所开设的一门实践性很强的教学环节, 它有利于加强理论联系实际，锻炼学生的实际操作技能和综合分析能力，是通向会计实务工 作的桥梁。随着计算机技术与网络技术的发展，会计实验也开始由手工转向电算化，由单机 [2] 实验转向网络实验,由单项实验走向综合性实验 。 一、目前会计实验教学的现状 目前许多院校在会计学院或会计学系开设了会计实验室, 开展会计实验教学。众多的专家学 者对此在理论和实践上都予以了充分关注与研究, 使之取得了长足的发展。但在实践中, 由 于对会计实验教学的重视度低、财力物力所限、相关保障措施不到位等原因, 会计实验教学 还存在以下重要的问题。 ( 一) 缺乏完整的会计实验教学体系 传统的教学指导思想中、过分强调了理论的普遍性和指导意义,把实验教学看成是理论教学 的附属品。在制定教学计划时, 笼统地把实验教学纳入理论教学工作之中, 单独开设的会计 实验课程很少, 系统性较差。目前,各高校会计理论教学已形成较统一、完整的课程体系, 会 计专业主干课程主要包括《初级会计学》、《中级财务会计学》、《高级财务会计学》、《成 本会计学》、《财务管理学》、《管理会计》、《审计学》、《会计电算化与审计》等,该 理论体系完整并在教学过程中有效运行。但会计实验教学大多数还停留在填制凭证、登记账 簿、编制报表等基本操作上,尚未形成独立、完整的会计实验教学体系。 ( 二) 实验项目较为单一 现有的实验内容往往是选择某制造企业某一时期( 如一年或一个月) 的100 多笔基本经济 业务, 一些业务复杂、核算难度大的新内容( 如融资租赁、非货币性交易、债务重组和合并 报表等) 基本上没有涉及。这就使得实验内容较为单一, 经济业务不全面, 不具有一定的典 型性, 特别是多层次、多方位的综合性实验项目( 如集团公司) 有待开发。 ( 三) 实验教材体系不尽合理 1 现行的会计实验教材内容还停留在会计核算方法的实验上, 财务管理、管理会计、审计以及 税收筹划等实验内容还很少涉及。也就是说, 现行的实验教学, 只是培养了学生填制凭证, 登记账簿及编制会计报表的基本业务操作技能, 而对学生如何进行财务报表分析, 如何进 行成本预测、决策、控制、考核等分析问题的能力和管理能力的培养基本没有涉猎。这不利 于学生的全面发展, 满足不了社会的需要, 达不到实验教学的真正目的。 ( 四) 会计手工实验与会计电算化实验脱节 会计手工实验只是进行基本技能的训练, 而在知识经济条件下,以微电子技术为基础的信息 的广泛使用将会使会计电算化极为普遍。目前大我们编制的只是手工实验教材, 而电算化实 验教材, 使用的则是现成的商业软件, 由于数据、教材等不能共享, 造成手工实验结果无法 通过计算机得到进一步验证, 而会计电算化较之手工实验的优越性, 如能及时和准确地处 理会计信息、提高会计信息质量和工作效率、加强预测决策和分析判断的功能, 也无法体现 出来。 二、ERP系统下会计综合实验教学建设的必要性 1、ERP系统下的会计体系特点 ERP 系统是一个高度集成的企业资源信息管理系统, 它由三个主要部分生产制造、供应链管 理和财务管理组成, 它的核心之一就是财务管理系统。财务管理系统不仅实现了内部各模块 的充分集成, 同时还与供应链和生产计划、