0后大学生对马克思主义认同度的思考提高9.pdfVIP

第５卷 第３期 　 沈 阳 工 业 大 学 学 报 （社 会 科 学 版） Ｖｏｌ．５ Ｎｏ．３ ２０１２年７月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ） Ｊｕｌ．２０１２ 　 文章编号：１６７４－０８２３（２０１２）０３－０２７２－０４ 提高９０后大学生对马克思主义认同度的思考 胡雨霞，徐　晶，陈彦超 （沈阳工业大学 思想政治理论课教学科研部，沈阳１１０８７０） 摘　要：提高大学生对马克思主义的认同度是新形势下高校思想政治教育工作者面临的巨大挑 战。注重大学生的心理认同过程，指出只有建立在心理认同基础上的思想政治教育才具有实效 性。在调查９０后大学生对马克思主义认同状况的基础上，从情感与体验出发，紧密结合高校马克 思主义基本理论教育，提出以利用一个主阵地、把握一个契机、创建一个平台三结合的方式来构建 大学生心理认同基础上的思想政治教育机制。 报 关　键　词：思想政治教育；马克思主义；大学生；认同度；心理认同；情感体验 中图分类号：Ｇ４１１　　　文献标志码：Ａ 　　胡锦涛在庆祝中国共产党成立９０周年大会 深处的认同，表现为大学生发自内心的由衷支持 学 上的讲话中特别提到：“全国广大青年一定要深 和普遍接受，它深刻有力而又不易被察觉，但却实 刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的 实在在地影响着大学生的日常实践行为。 光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国， 学 永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的 　 一、认同的内涵 中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品 认同一词最早是由弗洛伊德提出的，他认为 德意志……以科学态度对待马克思主义，用发展 “认同（ｉｄｅｎｔｉｔｙ或ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ）是人与他人、群体 大 ［２］３７５ 着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错 或模仿人物在感情上、心理上趋同的过程。” ［１］ 误，坚定不移走自己的路。” 我国的学者则更多地从社会学和心理学两个角度 青年一直是国家建设和发展的生力军，谁赢 解释认同。如武汉大学的汪信砚认为：“在社会 得了青年，谁就赢得了未来。“少年智则国智，少 层面上，认同是指社会共同体成员对一定信仰和 业 年富则国富，少年强则国强。”（梁启超语）当今世 情感的共有和分享，它是维系社会共同体的内在 界，大发展、大变革、大调整仍然是时代的主要特 ［３］ 凝聚力。” 哈尔滨理工大学的李庆华则从心理 点，欲使大学生树立正确的世界观、人生观、价值 学角度阐释认同，认为认同是个体态度改变的重 工 观，就必须准确理解和把握马克思主义的丰富内 要环节，是介于简单服从与深入内化之间的中间 涵和精神实质，从而最终实现大学生对马克思主 阶段［４］。笔者更倾向于从心理学的角度来阐释 义的认同。这是时代的需要、发展的需要、稳定的 认同，因为对于受教育者来说认同毕竟是一个心 阳 需要，同时也是当今建设中国