吉林省四平市第十七中学八年级历史上册 第4课 甲午中日战争教案 新人教版.docVIP

第4课 甲午中日战争 讲课教师： 学科：历史 课时：1 总课时数：4 教 　　 学 目 标 知识与 技 能 通过本科学习，使学生了解日本发动战争的原因、目的、黄海战役、威海卫等战役 认识《马关条约》的内容及影响；台湾人民抗割台斗争的概况 过程与 方 法 引导学生结合地图、插图自由阅读卡来概述邓世昌、丁汝昌等爱国将领殉国事例，培养学生语言表达能力 通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容，加深对《马关条约》的影响 情感态度与价值 观 激发学生的爱国情感，培养学生反侵略的勇气和决心，学习革命先烈的爱国主义精神，激发学生发愤图强、勇挑历史重任的使命感。 教材分析 教学重 点 黄海大战，《马关条约》签订及主要内容。 教学难 点 甲午中日战争的性质，中国抗战失败的原因，《马关条约》的影响。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导 1、课前欣赏网络视频歌曲《母亲， 我是钓鱼岛》 2、问答的形式导入新课 师：同学们，今天是几月几日？ 生：九月十八日 师：九月十八日是什么日子？ 生：国耻日 师：大家知道这一天为什么是 国耻日吗？每年的这一天我们四平 的上空都会警笛长鸣，人们常说：“时间可以冲淡一切”，但今天老师 要告诉大家：历史不能忘却！国耻不能忘却！警笛长鸣就是要警醒中国人 了解中日两国一衣带水的关系 思考日本敢于侵华的原因 2分钟 制造了浓重的气氛，学生的思维跟着教学的发展而发展，两句设问，既是对前课作了小结，也给下文作了铺垫，起到了承上启下的作用。 不要忘了那段耻辱的历史，作为中学 生我们更要了解历史，铭记历史，今天我就来了解那段灾难深重的历史。 动 知识点（一）九一八事变 1、播放视频 2、引导学生归纳总结九一八事变 的原因、经过 3、阅读教材了解九一八事变的结果 知识点（二）《马关条约》 1、引导学生结合《甲午战争示意图》甲午战争中的主要战役 2、师生共同分析甲午战争失败的原因 3、让学生阅读小字部分 ，讲述日本在中国犯下的罪行 4、《马关条约》的签订及影响 ⑴引导学生阅读教材 ⑵以表格的形式总结《马关条约》的内容（对照南京条约，认识马关条约的危害） 5、引导学生分析讨论：俄法德三国出面干涉还辽，是不是他们有正义感，为了维护中国的领土主权的完整？ 6、播放视频资料台湾人民抗日斗争 总 师生共同总结本课的重点内容 识记本课的知识点 落 教师提问知识点 讨论：20世纪80年代，中国政府在我国南方和沿海地区开放了一系列港口城市，有人认为这与清政府开放口岸没有区别，你认为呢？ 谈谈学习本课的感受或给你什么启示（可以多角度谈） ⑴从林则徐身上你学到了什么？ ⑵鸦片战争失败的历史教训是什么？ ⑶从鸦片的危害中你有何感悟？或作为青年学生该如何看待毒品问题？ 欣赏视频 思考教师提出的问题 阅读教材回答问题 叙述甲午战争的经过 评价邓世昌以及他身上体现的民族精神 观看图示 归纳总结甲午战争中的主要战役 阅读教材 识记《马关条约》的内容 以表格的形式自己总结 对比《南京条约》理解《马关条约》对中国社会的影响 讨论资本主义国家对中国进行瓜分的本质 明确台湾自古以来就是中国领土，海峡两岸为保卫祖国共同努力流血牺牲 在师的提示下总结本课知识点 讨论教师提出的问题 谈谈学习本课的感受 10分钟 通过视频让学生对黄海大战有感性认识 培养学生的爱国精神 15分钟 培养学生识图的能力，让学生不仅有时间感，还要有空间感 培养学生阅读能力 培养和训练学生的识记能力 增强爱国主义情感 和团结有爱的精神品质 10分钟 培养学生的归纳总结能力 8分钟 培养学生讨论和表达能力 增强学生的爱国情感 以史为鉴培养历史与现实相结合的能力 板书设计 第4课 甲午中日战争 黄海战役——邓世昌为国捐躯 威海卫战役——《马关条约》——半殖民地化大大加强 教学后记：