山东省临淄外国语实验学校七年级地理上册 第三节 地图教案 新人教版.docVIP

第三节 地图 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 一、认定目标，独立自学 比例尺（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。 （2）公式：比例尺=______________ __________，如 （3）表示形式 __________，如1：4000或 1／40000 __________，如图上1厘米代表实地距离80千米 方向 （1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向 （2）有指向标的地图：指向标一般指向_________ （3）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____ 3. 图例：地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。 二、小组讨论，互助落实 三、课堂讨论，质疑解疑 1.读图，回答下列问题。 甲乙两地的海拔高度：甲 米；乙 米，甲乙两地的相对高度是 米 2. 读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称 C__________ D__________ E________ ⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。 ⑶图中A处位于B处的___________方向。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。 四、回扣目标，训练巩固 1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（ ） A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米 2. 在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是（ ） A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 3. 某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（ ） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部 五、拓展延伸，反思升华 4. 读下图，完成下列各题： ⑴写出字母所代表的地形部位名称： A．＿＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿ ⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米 同学生一起回顾重要的知识点和易错的题目。 　（手写） 　（手写） 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 （建议手写） 反思与重建 　（手写） 0 40千米