高中历史《第7课 启蒙运动》同步练习 新人教版必修3.docVIP

同步练习《第7课 启蒙运动》（人教版必修三）（无答案） 基础练兵 1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ） A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰 C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统 2．“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明这一观点的是（ ） ①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 ②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性 ③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者 ④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（ ） A．反对君主专制 B．反对教会控制 C．提倡权利平等 D．倡导主权在民 4．主张国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法治的理论基础的是（ ） A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德 5．卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是（ ） A．自然权利说 B．社会契约论 C．公共意志论 D．三权分立学说 6．文艺复兴和启蒙运动相比，下列表述正确的是（ ） ①都是欧洲的思想解放运动②都反对君主专制，追求自由平等③二者相比较而言，前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性④前者是文明再兴，后者是文明新生 A．①②③ B．①③ C．②③ D．①③④ 7．近代以来，随着资本主义萌芽的不断成长、资产阶级日趋成熟和科学技术的日益进步，欧洲的思想解放潮流一浪高过一浪，西方人文主义思想从稚嫩逐渐发展成为近代资产阶级反对封建专制的强大思想武器，结合下列图片回答相关问题。 请回答： ⑴结合所学知识分析，图1内容反映的历史事件是什么？分析这一思想运动产生的原因并评价这次思想运动的影响。 ⑵结合所学知识分析，图2内容反映的重大历史事件是什么？分析这一思想运动爆发的原因并说一说这次思想运动的影响。 ⑶结合所学知识分析，图3人物所进行的重大历史活动是什么？分析这一场运动爆发的原因并说一说这次思想解放运动的作用。 能力提升 1．文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义共同的思想特征是（ ） A．反对禁欲主义，提倡现世生活的享乐 B．反对封建束缚，崇尚自由平等 C．反对君主专制，倡导君主立宪 D．反对私有制，批判圈地运动的罪恶 2．法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸿提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是（ ） A．反对封建专制制度 B．实行“开明”君主统治 C．重视公共意志 D．实行三权之间的制约和平衡 3．英国人霍布斯认为，在国家出现之前，每个人都享有自然权利和“自然赋予全体人类的一切物品”，一切物品都是共有的。人类为占有这些自下而上所必需的物品，无休止的厮杀。于是，人类意识到成立国家以确保和平的必要，彼此订立协约，建立了国家。从上述观点看，霍布斯是（ ） A．文艺复兴思想家 B．宗教改革思想家C．社会主义思想先驱 D．启蒙运动思想家 4．法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指（ ） A．它是18世纪世界上最先进的思想．而后影响全世界 B．深入体现了反特权、反宗教神学的需要 C．新兴资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要 D．反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要 5．在欧洲历史上，有两次伟大的思想革命运动，即文艺复兴和启蒙运动。文艺复兴是启蒙运动的前奏和序幕，启蒙运动是规模更大、革命更深人和更彻底的新时代的文艺复兴。 回答以下问题： ⑴马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”文中“久受崇敬的服装”具体是指什么？指出这场穿古装演新戏的文艺复兴运动产生的先决条件及思想内涵。 ⑵18世纪，启蒙运动的中心在哪个国家？其主要原因何在？启蒙思想孕育和催化的直接实践是什么？ 1