七年级历史上册 第三单元 第13课《两汉经济的发展》教案 新人教版.docVIP

《第13课 两汉经济的发展》教案 教学目标 通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养我们综合归纳的能力；通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高我们理解分析问题的能力，使我们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 通过本课的学习认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，这是炎黄子孙的骄傲。这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。 重点和难点 本课的主题是两汉经济发展的表现，课文紧扣此题从三个方面展开叙述。首先，农业的进步，包括黄河的治理，耕犁的进步，耧车的出现，小麦、水稻和桑麻的普遍种植。第二，手工业的新成就，包括丝织业的发展和冶铁技术的提高。第三，商业的繁荣，包括交通的发达，钱币的铸造以及长安、洛阳的繁荣。 “治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”是本课的重点子目。古代经济的发展，主要是反映在农业和手工业的发展上。两汉农业的发展，主要体现在兴修水利、改进农耕技术、粮食作物的种植以及桑麻的种植等。两汉手工业的发展，主要体现在丝织和冶铁技术的提高。在讲述这两个重点子目时，不要仅局限于讲述其具体表现，还应注意其内在联系，如农业的发展，为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。 如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点。讲述经济发展的内容，不能就事论事，忽略它与政治、文化等方面的相互关系，这样就不容易讲深讲透。因此，在讲解时，既要深入分析本课课文的内容，又要跳出本课，结合前后篇目，联系到两汉时期的政治、文化、民族关系等等，注意贯彻历史的、辩证的观点。 农业的进步： 水利 汉武帝治理黄河 ?????????????? ????? 汉明帝时王景治理黄河 ???? ??? 农具：??????? 耕犁：安装了犁壁（二牛抬扛耕作方法） ?????????????? ??? 耧车：播种工具 ???? ?? 农作物：?????? 南北分别以水稻、小麦为主 ?????????????? ??? 桑麻广泛种植 学法指导 1．本课导入框的提示、子目中间的小字、引用的史料原文、插图、插问及活动与探究部分是对正文的形象说明和补充，要有选择地阅读和思考，以加深对正文的理解和认识。如利用导入框提示了解白渠的“衣食京师，亿万之口”的作用，以便对汉代水利兴修有一较全面的认识。又如阅读引自《后汉书》的描述水排功效的史料，有助于我们理解水排的发明给当时生产、生活带来的好处。再如观察《东汉市集画像砖》一图，有助于我们体会两汉商业的繁荣景象。 2．本课所涉及的人物主要有三位，对于汉武帝，通过前一课学习已了解其雄才大略在政治、思想等方面的体现，为学完整个两汉历史后全面评价这一人物奠定基础。对于王景、杜诗两位人物，记住其功劳即可。 3．农业、手工业的发展，是本课的重点，可列表归纳掌握。 类别 成就 农业 兴修水利 汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河 生产工具 耕犁安装便于翻土碎土的犁壁　，发明播种工具耧车 耕作技术 牛耕普遍使用二牛抬扛的耕作方法 农作物 南、北方分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植 手工业 丝织 使用提花机，丝织品精美 冶铁 南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具－－水排 复习巩固 一、选择题 1．西汉时期实行的重要经济政策是（　） 　　A.工商皆本　　B.重农抑商　　C．发展工商业　　D.重商主义 2．汉武帝和汉明帝的相同历史功绩是（　） 　　A．反击匈奴　　B．治理黄河　　C．提倡节俭　　D．弘扬佛法 3．汉武帝时期发明的新的播种工具是（　） 　　A．犁壁　　B.耧车　　C．水排　　D．提花机 4．下面几项重大发明，属于东汉时的是（　） 　　A．温室栽培蔬菜　　B.发明耧车　　C．发明水排　　D．在耕犁上安装犁壁 5．西汉时期，不是手工业技术的新成就是（　） 　　A．冶铁用煤作燃料，用水排鼓风 　　B．发明使用耧车 　　C．纺织使用提花机 　　D.用植物纤维造纸 6．下列对两汉时期历史表述不正确的是（　） 　　A．汉高祖和汉明帝都曾大规模治理黄河 　　B. 西汉时，牛耕已普遍使用二牛抬杠的耕作方法 　　C．两汉时期，黄河中下游地区几乎家家种植桑树 　　D. 东汉时期，都城洛阳的人口总数多达百万以上 　　二、材料分析题 7．（公元三十年）诏曰：“令……田租三十税一，如旧制。” 　　阅读材料回答： 　　根据材料判断这是哪一位皇帝下的诏书？ ? 　　该皇帝采取