三年级英语上册 Unit3 Good Morning 第一课时教案 陕旅版.docVIP

Unit 3 Good Morning! 单元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母Oo, Pp, Qq，Rr,Ss, Tt以及四会单词orange, pear, question, rabbit, sun，tiger融汇其中。本单元以每天不同时段的问候语为话题展开教学内容；功能结构以Good morning／afternoon／evening／night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。 第3单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表； Unit 3课时分配 课时数 所包含的内容 第一课时 Part A Lets talk Lets play Read and number Look and say 第二课时 Part B Lets learn部分的字母Oo,Pp，Qq及词汇orange, pear, question Play a game Listen and draw 第三课时 Part B Lets leam部分的字母Rr, Ss，Tt及词汇rabbit，sun，tiger Part C Listen and tick the letters Read and color the letters Listen and number 第四课时 Part B Read a story Part C Read and match 单元具体目标 在第3单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、教学实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能正确认读、书写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。 二、能听、说、读、写以下词汇： orange, pear, question, rabbit, sun, tiger 三、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1．Good morning! 2．Good afternoon! 3．Good evening! 4．Good night! 情感目标 一、帮助学生体会到英语学习的乐趣。 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 三、培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。 第1课时 教学内容： 教材第17-19页 教学目标 1．能听懂、会说Good morning／afternoon／evening／night!并能在日常生活中灵活运用。 2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 教学重点：能听懂、会说Good morning／afternoon／evening／night! 教学难点：能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 教学方法：高效课堂模式。 学习方法： 教学准备 1．教师准备： (l)一个大钟表。 (2) Lets talk部分的人物头饰。 (3) P19 Look and say部分的一些场景图。 (4)眼罩一副。 (5)玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。 2．学生准备： (1)手工制作的钟表。 (2)自己喜爱的玩具小动物一个。 培优辅差： 教学过程： 一、课程导入(Leading In) 1．课前问答 教师戴上Lets talk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语： T:Hello, boys and girls! Im Mr. Zhao. （教师戴上Mr. Zhao的人物头饰） Ss: Hello, Mr. Zhao! T：How are you today? Ss: Im fine.Thank you. And you? T．Im OK. T: Hello, girls! Im your mom! （教师戴上妈妈的头饰，微笑着扣学生打招呼） Girls: Hi, Mom! T：Hi，boys! Im your dad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼） Boys: Hi，Dad! 2．新课导入 （1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m．， 后和学生打招呼： T：Its 7:00 a.m. Good morning, boys and girls!（教师假装伸着懒腰） Ss: Good morning，…！ （2）教师在黑板上画一个快