六年级体育上册 第八课 多种游戏教案.docVIP

第 8 课 多种游戏 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤： 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织：六列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 重 点：正确的快速跑动作。 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组 织：分组游戏 **************** ***************** 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：按指定地点分散： 场地器材：田径场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定） 课后小结： 本课用三个游戏进行快速跑的练习，众观一节课学生始终能处于兴奋之中，大渔网是热身游戏，男女生分组比赛时，女生要挑速度反应快的，男生选中等的，这样比赛实力就差不多，黄河长江游戏让学生自主找伙伴，学生游戏时更起劲，人球赛跑是重头戏，抛球的速度要控制好，要让一组中的第个学生经过努力都能追上球，所以在分组时一定要让实力相并不大的学生在一组，避勉有的学生不费力就追上，有的尽力全力都追不上，用游戏来进行快速跑效果应该比原来的常规教学好得多，三个班上课跑的次数都不少，但下课时很少有同学说累。