六年级体育上册 第二十课 技巧教案.docVIP

第 20 课 技巧 学习阶段：水平三 学习目标：在相互帮助下练习各种平衡动作 学习内容：技巧 学习步骤： 游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在组长的带领下进行向左转走练习。 3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪） 组 织：六列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互帮互学，掌握平衡 重 点：在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。 教师活动：1、讲解示范“燕式平衡”，组织学生模仿练习。 2、讲解示范“肩肘倒立”，组织学生模仿练习 3、组织学生交流。 学生活动：1、认真观看示范，了解动作要点。 2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠正动作，熟练动作。 3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。 4、四人一组进行分组练习，掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。 5、分组展示动作，评一评谁是最好的。 组 织：分组练习 三、拓展延伸，展示自我 教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，提出安全要求。 2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。 3、组织学生听音乐放松。 学生活动：1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡动作，体验创新的乐趣。 2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。 3、随放松同学听音乐进行放松，平稳情绪。 组 织：分组分散、集体练习 场地器材：垫子、操场、录音机 课后小结： 一节课基本上都是让学生在小组中合作自主的练习，学生学习的积极性很高，创编动作也很有新意，特别是小组展示的时候，学生非常兴奋，动作各不相同，以后如果上类似的课最好能让学生欣赏一些体操比赛以后，或看一些比赛图片后再让学生练习，这样学生创编的动作也许更具观赏性。