一年级美术上册《绕绕涂涂》表格式简案 湘教版.docVIP

绕绕涂涂 课题 绕 绕 涂 涂 序号 授课时间 年 月 日 课型 新授 教与学目标 1、启发学生感受和认识物体的形状，培养其善于观察的好习惯。 2、大胆用线涂出物体的形状。 3、体验涂绘绕线的乐趣，激发学生的绘画热情。 教学重点难点 教学重点： 让学生有意识的用线画出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。 教学难点：不同的物体用不同的涂绕方法 板书设计 教学策略 本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统节目——绕线团。它使儿童空间的、动作的体验于平面的、模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童直观的感受到线和形的关系。在教材中以小猫玩线团的方式来表现这个传统节目，以期缩短学生以线画形这个认识过程。 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 授课内容与过程设计 备注 一、组织教学： 对学生进行心理训练。 二、创设情境，激发兴趣 1、欣赏激趣（在黑板上贴出范画，用范画激发学生的兴趣，并 引导学生说出范画与以前画的有什么不同。） 2、师小结：这幅画的线儿变化真丰富，是用绕啊绕，涂啊涂的方法，本节课我们也来绕绕涂涂好吗？（板书课题）。 三、自主探究绘画过程： 1、出示一个问题：画一幅小朋友在玩跳绳的画，可以用什么方法画来表现，怎么画会画得更快？ 2、小组讨论。 3、师小结：用勾线涂色的方法画，不如用绕线团的方法。 3、学生探讨怎样用绕线团的方法画，并尝试画一个物体。 4、师总结：先用笔在小范围里画，再扩大到物体的外形。 四、实践作业，教师巡视指导： 1、试试用各种颜色的彩笔来涂绕出你喜欢的形象。 2、辅导要点：手要放松，大胆去涂绕，观察好物体各部分的结构 五、自我评价 1、学生自己讲评作业，谈谈你是怎样进行涂绕的，并试着编出一个小故事，讲给同学们听。 2、学生互评：你觉得他画得怎么样？ 3、师总结：这节课你学会了什么？ 用绕线团的方法画画，首先要注意物体各部分大小长短的区别，要在绕的过程中把物体的形象画准。