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河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文上册《第4单元第17课奇妙的克隆(第二课时)》教案 人教新课标版
教学目标:
1.了解有关克隆的科学知识。
2.训练学生根据阅读要求筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力。
3.初步了解说明文中心突出、科学性强、条理清楚的特点,了解一般的说明方法。
4.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,树立正确的科学观,
全面看待科学技术的发展,实现科学精神和人文关怀的统一。
教学重点、难点:
1.了解克隆技术的发展、成就和意义。
2.根据阅读要求筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力。
3.树立正确的科学观,正确看待克隆技术,全面看待科学技术的发展。
4.对文章结尾一段话的理解。
教学时数:两课时
教学过程:
第 二 课 时
一、导入
投影幻灯片,复习课文内容。
概括课文内容。
理清说明顺序。
掌握说明方法。
二、通读课文,感受、体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。
(一)快读阅读课文。要求不回读、不指读。
(二)请从课文中找出能表现科学家严谨求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
(三)仔细体会并谈谈自己的感受。
1.用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
2.在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
首先“385天59代”一个惊人的数字震撼人心,表明实验的艰辛,“用直径10微米左右”,我们知道微米是何等细小的单位,进一步反映实验进行之艰难、精细,科学家们严谨求实的精神跃然纸上。“接纳”,“准备就绪”,一切有条不紊地进行着,然后经过如此精细的准备后,大部分却“夭亡”了,即使是这样,科学家们永不放弃,“189个”,“只有两个”,“只有一条度过难关”,由此可以想像实验艰辛的程度之深,失败率之高,最后经过“80多天”漫长等待,成长为“8厘米”长的鲫鱼。这一过程使我感受到科学家们在探索过程中克服多少困难,经历多少挫折才获得成功。他们这种锲而不舍、严谨求实的态度更是常人难以想像的。我们青少年在探索知识的过程中更是需要这种精神。
3.依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。
4.经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
科学家对科学的探索是永无止境的,在日常生活中,我们往往仅满足于一次成功而不去更上一层楼,科学家们往往以严谨求实的态度完成了一件创举并不止步,而是向更高的目标迈进,表现出在科学的道路上不断求索、探寻、锲而不舍的精神。
5.经过247次失败之后,他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
一句简短的不过30字的文字,仅从“247”就能看出科学工作者的严谨、认真、坚持不懈、永不言败的精神,研究了上百次才成功足以可见实验的艰辛不易,我深切体会到科学家一丝不苟为人类造福的伟大精神!仔细想,我在学习中遇到什么问题,一次失败了,两次,三次许多人遇到这种接踵而来的打击都会灰心丧气,而科学家们竟然尝试了247次,这是一个怎样漫长的概念,最终才孕育出这个令全世界震动的科研成果,让我们向这些严谨求实、锲而不舍的人们敬礼!克隆是福音 “克隆人”技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望;能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐;能为许许多多不治之症找到新的治疗方案;能创造巨大的物质财富和社会效益……总之,简直就是科学界、医疗界、全人类的新曙光。2.克隆是恶兆 “克隆人”的出现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大冲击;会成为恐怖主义分子犯罪的工具;制造大量基因结构完全相同的“克隆人”可能诱发新型疾病的广泛传播;就目前技术而言,无法保证“克隆”的安全性,可能出现流产、早产、死胎、畸形等不良结果等等。目前对克隆人的问题,反对的声音一直是主流。
克隆人正款款向我们走来,倘若将来真有那么一天,你被克隆了!
请尽量发挥你的想象,描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活,并以此为话题,说说你的感受。
[教学反思]
这节课我确定了“速读课文,,畅所欲言”的思路, 以上个课堂教学板块,井然有序,师生互动,分钟读懂并用活了一篇3000字的科技说明文,教风学风扎扎实实,没有花里胡哨,是一堂成功的文章阅读课。在“授人以知”的基础上做到“授人以渔”。科普说明文的本意在“授人以知”,教科普说明文的目标在“授人以渔”,即掌握阅读科普文章的技法。的教学设计,实行通篇略读和快读,重点精读和研读,贯彻了“精读、略读、快读一条龙”的训练方略。第三个教学板块“以意照言”,正是“循环解释法”(“语言——思想——语言”)中的回环,即张志公所说的
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