浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 9《土地的誓言》伴你学.docVIP

9《土地的誓言》伴你学 一、目标定位 1．流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 揣摩、品位本文具有激情的语言。 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 二、课前预习 字词疏通 大意疏通 如何理解本文的标题--土地的誓言？　　 这一标题是比较独特的，其要点在于誓言。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮情激越地发誓：我要回到她的身边……，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡在我的面前--或者我的坟前。这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感觉到。因此，这一标题应该理解面对土地发出的誓言而不是土地自身发出的誓言。 课中探究 重点讲解 怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？ “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”、“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类的语句呢？须知，埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上，散发着迷人的光泽。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？ 难点突破 如何理解第一段最后“当我我记起故乡的时候，我便能看见……像我的心里喷涌着血液一样”几句话？　　 这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中说的红熟的浆液。这一表层含义必须理解。那么，作者为什么会有这一种联想呢？因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象--一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的关东大地因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！ 四、课后巩固 五步点击： 认识一个字：诞dàn. 动词，①出生；诞生②荒唐；不合情理：怪诞。言部，左右结构。 掌握一个词： 污秽 ①不洁净的；肮脏的；卑劣的②不洁净的东西。贬义词。 品味一句话： 故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。 分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感，写故乡对自己的召唤，就极为深刻的揭示出土地和自己的“默契”关系，感情更加强烈、深挚。 揣摩一个点： 运用富有感情色彩的词语 本文作者运用大量富有鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。例如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一节中，作者用了大量的词语形容东北故乡的种种事物，那绚丽的色彩、那动听的音响、那家乡的亲人……无不都因为在量形容词和短语的修饰，而使每一个事物都蕴含着耐人寻味的意味，引起读者丰富的联想。 背诵一联诗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，花而言其乱，乃至要乱得迷了赏花人的目光，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，也无从分辨出个高下优劣来，只觉得眼也花了，神也迷了，真是美不胜收。