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2014高考语文一轮课时专练(新课标通用):(十七) [散文阅读一]一、阅读下面的文字,完成问题。说 荷赵文英无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无水滋润,田田的荷叶依然翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机;文章第①段描写荷主要运用了什么手法?这样写有什么好处?答:________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文章第④~⑥段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。联系上下文看,写这些有什么作用?答:_________________________________________________________________________________________
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3.根据第⑧段的内容概括古代精神领域的种荷者“种荷”的主答:______________________________________________________________________________
4.第⑧段最后说,在古代文人的诗章中,荷尽展君子的襟怀,至今还在“轻轻扣动着红尘人的心扉”。怎样理解这句话的意思?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________
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5.第⑨段说,楚楚动人的荷,能使人“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”。这“生命的真谛”是什么?答________________________________________________________________________
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二、阅读下面的文字,完成问题。沙原隐泉余秋雨沙漠中也会有路的,但这儿没有。挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们,别无他途。上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。用力越大,陷得越深,下滑(选自余秋雨《文化苦旅》,有删改)结合语境,解释加点词语在句中的含义。(1)刚刚登上山脊时,已发现山脚下尚有异相,舍不得一眼看全。舍不得:________________________________________________________________________(2)世间真正温煦的美色,都熨帖着大地,潜伏在深谷。潜伏:________________________________________________________________________试分析第②自然段写景的语言特色。 答:_____________________________________________________________________________________________
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8.“静观万物皆自得”,阅读全文,试分析作者所抒之情,所悟之理。情感:_______________________
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