班级管理的理论思考与实践探索.pdfVIP

前言 本人自1988 年大学毕业起，一直从事中学教育工作，连续十多年担任班主 任。给每一个学生适当而充分的发展空间，建构一种理想的班级管理模式，真正 地成为学生的良师益友，是我的教育理想，也是一种很高的教育境界。因而我将 自己论文的题目定为：班级管理的理论思考与实践探索。旨在提高自己的理论与 实践水平。 论文写作阶段，深得导师郭景扬教授多次的指导与帮助，几易文稿，终成此 文。同时学校领导亦给予了极大的关心与支持，使我的班级管理的构想有了实践 的基地。在此一并深表谢意。 诚然，尽管论文倾注了我极大的心血，一定仍存在着许多不足之处。谨请各 位老师批评、指正，衷心感谢。 下面是文章的基本结构。 本文共分五章： 第一章 学校班级的实质与作用 从对学校班级实质认识、班级在学校教育中的作用两方面，阐明了班级这一 基本组织在学校管理、学生发展等方面所起的作用。 第二章 学校班级管理的本质、目标与要素 从班级管理的本质、目标、要素等三方面阐明了班级管理的具体内容与注意 点。 第三章 班级管理的基本理论 从班级中的社会角色、班级中的群体、班级管理的模式、健康的班级与不健 康的班级、班级团体论等方面，论述了对于班级管理基本理论的分析与理解。 第四章 班级管理个案分析 分析一个班级管理的个案，从现代班级管理目标的角度上，总结得与失，引 发对班主任工作的思考。 第五章 成功的现代班级管理探索 着重阐述了作者的教育观。并由此产生关于班级管理的一些设想。介绍了“合 作——成功”的班级管理模式。 二00 三年三月 Foreword I have been a middle school teacher for more than ten years since I graduated in 1988. I also have been a teacher in charge of a class for more than ten years. During my teaching life, I always want to give my students wide developing space and to set up an ideal model of class administration. I think that is the highest educational state. So I give a name to my thesisTheoretical Think and Practice Explore About Class Administration. I want to improve myself. In the course of my writing, my tutorGuo Jingyang and my leader- gave me many helps. Thanks very much. Even so, there must be much insufficient. I want criticize and comments from you. Many thanks. Chapter One Substance and function of class administration. Show us the function of class to school administration and the school. Chapter Two Essence content aim of class administration Chapter Three Basic theory of class administration There are two concepts: role healthy class organization Chapter Four Analyses of a class administration First, in