构建《师生互动》的语文课堂.pdfVIP

论文摘要 现阶段教育改革虽颇有成效，但是，课堂教学仍有较多不尽人意的地方。课 堂教学中的师生关系就是其中比较突出的一例。根据调查显示，师生关系的和谐 与否对学生的学习有很大的影响。近年来，随着社会学、心理学以及教育科学研 究的不断深入，教师与学生在教育教学过程中的交互作用、交互影响日益引起教 育界的广泛关注，教育研究者纷纷把“师生互动”问题纳入视野，但研究尚处于 泛化的层面，所指也比较笼统。如何 “建立积极、适宜、和谐的师生互动”，正 成为教育教学研究的核心问题。因此，探讨这一课题就有很重要的现实意义。师 生互动是个实践性很强的问题，只有在与学生直接接触中，才能有真切地感受， 才能对它有更新的认识，基于此，我在教学一线进行了一年有关此课题的研究， 并撰写了论文 《构建 “师生互动”的语文课堂》。 论文主要分三部分。 第一部分是理论架构，研究主要以“互动”为切入点，对其追根溯源之后， 给出教育学中的 “互动”之义，在此基础上进一步研究得出比较完整的“师生互 动”定义，建构全面的“师生互动”理论，对其本质特征、功能表现、影响因素、 外在表现形式等作全面解释； 第二部分将以第一部分的理论为依据，并结合语文教学实践，对语文课堂的 “师生互动”进行动态研究，并从教师的立场出发，积极探索一种 “师生互动” 的新的教学机制，提出一套切实可行的操作路径； 第三部分将从实例的角度紧扣第二部分的研究来分析“师生互动”的语文课 堂。并对这一课题作一总结，强调真正的师生互动是不能严格按照人为设计的行 为发生的，任何机械地移植现成框架的做法都是错误的。 最后对这一课题有可能进行的后续研究作一展望。 关键词 ： 构建 师生互动 语文课堂 Abstract Although the educational reformation at the present stage has achieved a success, yet the research on the relationship between teachers and students is not very satisfying. The investigations show that good relationship between teachers and students has a great effect on students’learning. In recent years , with the deep research on sociology and psychology, the interaction and inter--effect in teaching process are gradually paid more attention to in educational and teaching process. Educational researchers have set out to research it, but the researchers still lie on the surface of the question and not concrect. how to form an active, appropriate and ha rmonious interaction between teachers and students has become the central question in educational and teaching research. Therefore, to explore the study will be of very important. actual significance“the interaction”is reflected in teaching practice. Only when you get in touch with students, will it be realized and how realization