湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治上册 4.2.1 换位思考导学案 湘教版.docVIP

4.2.1换位思考导学案 课堂目标导航 学会换位思考，做到宽以待人。 初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。己所不欲，勿施于人，出自《论语》。中国古代思想家教育家孔子的名言。解释为自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。 你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味？自己不喜欢的事不能强加于人，将心比心，站在对方的角度思考问题换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。换位思考第一步：如果我是他，我需要……换位思考第二步：如果我是他，我不希望……换位思考第三步：如果我是对方，我的做法是……深入体察对方的内心世界，以宽容的心去面对，去谅解对方，或许会意外地收获一份真挚的友谊。因为人与人之间需要理解与谅解，而谅解更是一种爱护，一种宽容时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，就能融洽、友善地与人相处。 A．我们要学会换位思考，设身处地替他人着想 B．朋友之间要真诚相待，友谊才会长久 C．好友之间心心相印，这种感情弥足珍贵 D．只有“两肋插刀”才会“始知相忆深” 2．在人际交往中，下列与“己所不欲勿施于人”的观念较相符的想法是（ ） A．不要关心你不喜欢的人 B．自己喜欢的，别人就不应喜欢 C．别人好坏和你没关系 D．自己不喜欢的事，就不要勉强加在别人身上 3．我们在谋求自身生存和发展时，对待别人应该( ) A.帮助别人生存和发展 B.忽视别人生存和发展 C. 要永远满足他人的利益 D.牺牲他人利益而谋求自己的利益 4．苏格拉底说：“没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，乃是他的无知。故而，如果有人犯下错误，我们要学会去关怀他、宽恕他，以及以身作则地去感化他，而不是去发怒、生气、讨厌和打击他，否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误。”这段话告诉我们，对待犯错误的人应该( ) A. 怜悯他 B.纵容他 C. 换位思考，与人为善 D.置之不理 5、小芳因为视力不好，要求老师把她调到前边的座位上去。作为同桌的你，此时会（ ） A．顿时产生敌意，她肯定是不喜欢跟我一起坐，才要求调换座位的 B．今后再也不理这种人了 C．理解她的做法，并迅速适应新同学 D．到老师那里去告小芳的状，说她的坏话 6．下列都是发生在我们身边的事例或情景，请你结合所学知识简要加以分析。 （1）上课时，好讲话。 如果你是老师： （2）今天放学，我在后面喊了小马好几次，让他等我，他理都没理我。 如果你是小马： （3）考试成绩不好，爸爸妈妈批评了我。 如果你是爸爸妈妈： 参考答案： 1．A．2．D．3．A．4．C．5．C． 6．（1）上课讲话不好，既影响自己，又影响别人。（2）我不是故意不理你的，我当时肯定是没听见。（3）真希望儿子能够好好学习，考个漂亮的成绩出来。 学习方法： 1．学会整理学习内容； 2．学会运用比较的学习方法。 问题探究：换位思考要经历哪些步骤？ 学习方法： 1．学会整理学习内容； 2．联系生活实际进行思考。