2014届高考政治一轮复习 3.8唯物辩证法的发展观学案 新人教版必修4.docVIP

第八课唯物辩证法的发展观 [备考方向要明了] 考纲下载 考情回顾 考向预测 (1)发展的概念 (2)发展的前进性和曲折性 (3)发展的量变与质变状态 唯物辩证法的发展观也是高考考查的重点，主要集中在发展的前进性和曲折性及发展的量变与质变状态两个考点上，主要以选择题为主。如2012年江苏卷31题、2011年浙江卷30题考查了事物发展的前进性和曲折性；2011年江苏卷29题、上海卷4题均考查了发展的量变与质变状态 (1)运用发展的观点分析中国共产党的理论创新和制度创新，说明科学发展观提出的现实依据和意义 (2)运用发展的状态、趋势等理论，分析全面建成小康社会的目标，既要坚定信心，又要准备走曲折之路 发展的概念 [识记层级] 1．发展的普遍性 表现在自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有普遍性。 2．发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 [理解层级] 1．正确理解发展的普遍性 (1)自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。 (2)人类社会是发展的。社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 (3)人的认识是发展的。每个人的认识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 (4)世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。 2．正确理解发展的实质 (1)在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。 (2)发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。 [应用层级] [例1]　(2012·浙江高考)从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们(　　) ①人对自然的认识在曲折中逐步深化 ②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 ③人与自然的关系是先对立后统一 ④人类终究无法把握无限的自然 A．①②　　　　　　　　B．③④ C．②③ D．①④ [解题规范] 第一步：审题干 定考点 考查发展的普遍性——自然界及人类的认识是发展的 抓关键 千百年来人对自然态度的变化 第二步：析选项 选项 对应度 原因 ① 正确 人对自然千百年来态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化 ② 正确 人与自然接触的越深入，矛盾越加明显 ③ 说法错误 人与自然的矛盾关系，不存在先对立后统一的说法 ④ 说法错误 人类的整体认识能力是无限的 1．(2012·上海高考)自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 解析：选C　本题考查对发展的理解。A错误，发展是前进性与曲折性的统一。发展是新事物产生，旧事物灭亡，量变并不是事物的发展，C正确，B、D错误。 发展的前进性和曲折性 [识记层级] 1．原理 事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 2．方法论要求 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 [理解层级] 全面把握事物的前进性和曲折性 (1)事物发展的前途是光明的。 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途，它是在对旧事物辩证否定的基础上产生的，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，在本质上优越于旧事物。 (2)事物发展的道路是曲折的。 事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认可也有一个过程。事物的发展过程不是一条直线，而是一个漫长和曲折的过程。 (3)事物发展是前进性与曲折性的统一： ①事物发展是前进性与曲折性的统一，即事物发展中存在曲折，在曲折中向前发展。 ②要将事物发展的前进性与曲折性统一起来，全面认识事物发展的全过程和总趋势，既坚定对事物发展的信念，同时又准备走曲折的道路。 [特别提醒] 区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势：是前进的。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事物发展各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路：是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方