高中数学 第二章 函数的概念2学案 北师大版必修1.docVIP

函数的概念 使用说明：1．认真阅读学习目标，仔细阅读课本，提前预习，完成自主学习部分。 2．课堂积极讨论，大胆展示，发挥高效学习小组作用，完成合作探究部分。 3．带“*”号题为难题，可选做，其它题为必做、必会题。 4．每天晚点前小组长将学案阅、评，并交科代表处，科代表晚点下速交老师。 学习目标：1. 会求一些简单函数的定义域与值域，并能用“区间”的符号表示； 2. 掌握判别两个函数是否相同的方法. 学习重点：求函数的定义域与值域。 学习难点：求函数的定义域与值域。 学习过程： 一、自主学习 1．判断下列函数与是否表示同一个函数，说明理由？ ① = ； = 1.② = x； = . ③ = x 2； = .④ = | x | ；= .⑤ ；y＝3x。 小结：如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数）与表示自变量和函数值的字母无关. 2．求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）；（2）；（3）. 小结：（1）定义域求法（分式、根式、组合式）； （2）求定义域步骤：列不等式（组） → 解不等式（组）. 3．求下列函数的值域（用区间表示）： （1）y＝x－3x＋4； （2）；（3*）y＝； （4*）. 小结：求函数值域的常用方法有：观察法、配方法、拆分法、基本函数法. 二、合作探究 4．求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）； （2）. 5*．若，求. 6*．一次函数满足，求. 三、课堂检测 1. 函数的定义域是（ ）. A. B. C. R D. 2. 函数的值域是（ ）. A. B. C. D. R 3*. 下列各组函数的图象相同的是A. B. C. D. 4. 函数f(x) = +的定义域用区间表示是 . 5*. 若，则= . ※ 学习小结 1. 定义域的求法及步骤；2. 判断同一个函数的方法；3. 求函数值域的常用方法. ※ 知识拓展 对于两个函数和，通过中间变量u，y可以表示成x的函数，那么称它为函数和的复合函数，记作. 例如由与复合. - 1 -