山东省德州市乐陵一中高三语文《六国论》复习导学案 新人教版.docVIP

山东省德州市乐陵一中高三语文《六国论》复习导学案 新人教版 教学目标： 落实读译、背诵。 熟练掌握文言文语法现象，提高整体阅读能力。 教学重难点 文言虚词：以、与、且 教学过程 第一课时 目标：译读 背诵 第二课时 课堂抽查（10分钟） 查漏补缺、随手记录 二、达标检测【课内部分】： 1、虚词 【以】 不赂者以赂者丧　 ②秦以攻取之外　 ③斩荆棘，以有尺寸之地 　 ④子孙视之不甚惜，举以予人　　　　 ⑤以地事秦，犹抱薪救火　 ⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉 ⑦洎牧以谗诛　　　 ⑧以赂秦之地封天下之谋臣 ⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事　 【与】 ①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》） 与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国论》） 则与一生彘肩（《鸿门宴》）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》） 与嬴而不助五国也（《《六国论》》）然则废衅钟与（《齐桓晋文之事》）” 沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门宴》）【且】 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》） 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） 命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）若属皆且为所虏（《鸿门宴》）誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》） 且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》） ① 与战胜而得者，其实百倍??????????? ② 思厥先祖父?? ?③ 至于颠覆?? ④可谓智力孤危? ⑤而从六国破亡之故事?? 3、词类活用 (1）日削月割(2)盖失强援，不能独完 (3）义不赂秦 (4)李牧连却之 ( 4、翻译下列句子 （1）、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也 （2）、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 4）、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 5）、悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!1.解释加点词语：①子与我衣 ?与：? ②子，不肖人也，不足爱也? 爱： ③谓戎夷其能必定一世 ?必定： ④若夫欲利人之心? 利： 2.与“未之识”句式相同的一项是( ?)A.古之人不余欺也? B.石之铿然有声者C.奉之弥繁，侵之愈急 ?D.多于市人之言语 三、反思小结 1