【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “富贵”话题作文.docVIP

“富贵”话题作文 【模拟文题】 　　有人说：有钱就有一切。也有人说：我穷得只剩下钱了。三毛说：我们很富有，只是没有钱。 　　你是怎样看待这个问题的？请以说“富贵”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 【题意解析】 　　“说富贵”，这是一个引导我们思考人生的话题。新课标明确了“让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动性、创造性的功能”的育人目标。2005年高考全国卷及部分省市卷作文试题、命题者普遍关注人文素养与引导哲理思辨为核心，坚持语言的“工具性”与“人文性”并重的价值取向。因此，从这一点来看，写好这个话题对2006年的高考作文仍然有一定的指导意义。下面从四个方面谈谈写好此类作文的注意点。 　　一、立意要深刻。鲁迅先生曾经告诫我们：“写作文选材要严，开掘要深。”这里“选材要严”指对写作题材要精心挑选，要符合所写文题的主旨；“开掘要深”就是指写出的文章要入木三分，深刻、透彻地分析问题、解决问题，防止浅尝辄止或断章取义。 　　二、材料要有据。无论是从写记叙文还是议论文的角度而言，所写的人和事必须来自生活。直接的生活指我们耳闻目睹的事实，间接的指从古今中外典籍或其他读物中积淀下来的素材。写进文章中的题材，一定要符合生活的真实和艺术的真实，切不可胡编滥造。当然，根据自己文章的需要，可以进行再加工、剪接，重新组合。另外，如果写议论文，除了事实论据以外，还要选择一些道理论据，对于名家名言、格言警句、成语谚语等，要正确应用。其中，即使名家名言原话记得不十分吻合，但是间接引用时，也要讲究内容的正确，要大致相同，不能随心所欲。 　　三、语言要生动。汉代扬雄在《法言·寡见》中告诫我们：“玉不雕，玛皤不作器；言不文，典谟不作经。”意思是说玉石如果不经过雕琢，成为不了像“玛皤”这样精美的玉器，写文章如果没有文采，即使是典籍、谋略却也成为不了经典。我们的考场作文虽然比不上古人所说的那样“不朽”，但起码必须做到说话明白，文字精美。让读者一看题目眼睛一亮，一看开头引人入胜，一看结尾回眸一笑。 【素材放送】 　　1．达亦不足贵，穷亦不足悲。(李白《答王十二寒夜独酌有怀》) 　　2．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》) 　　3．富以苟不如贫以誉，生以辱不如死以荣。(《大戴札记·曾子制言上》) 　　 【考场佳作1】 富贵是什么？ 　　南宋著名词人辛弃疾54岁时在福建为官，因朝廷昏庸，奸佞乱政，志不得伸，便想辞官而去，却不料遭到儿子的极力反对，理由是家里的田地房产还未购置齐全。于是辛弃疾写了一阕训骂儿子的前无古人的词。词前有个“说明”：“吾拟乞归，犬予以田产未置止我，赋此骂之。”全词如下：“吾衰矣，须富贵何时？富贵是危机。暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。穆先生，陶县令，是吾师。待茸个园儿名‘佚老’，更作个亭儿名‘亦好’。闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙？便休休，更说甚，是与非！” 　作者用通俗易懂的话，浓缩了他多年生活的识见。 富贵是什么？危机者，风险也。一旦富贵，各种各样的风险即会袭来，食不知味，寝不得安，日夜紧张，防不胜防，一个人何苦去自找这种折磨？辛稼轩出生于济南望族，对于社会中的这个路数看得明澈极了。另一位大文豪苏东坡先生早有此感，他在《宿州次韵刘泾》中说：“晚觉文章真小技，早知富贵有危机。”真是英雄所见略同。很明显，为求富挖空心思，为求富不择手段，为求富利令智昏，为求富以身试法，凡此种种，哪一个不是风险扑面、危机四伏？就算是一家人里也往往为了遗产纷争，拉下脸来，甚至刀刃相见，不是至今常有所闻吗？ 　　富贵是祸害。春秋时有个叫叔向的人说：晋国的栾武子是上卿，却连上大夫的田地都没有，但他品德高尚，誉满诸侯，因此国泰民安；他儿子继位后奢侈腐化，很快致祸灭亡。叔向认为：若忧德之不建，而患货之不足，祸不远也。且看如今落马的官员，当官前未必是坏坯子，一旦财迷心窍，捞进几百万几千万以为给自己、给儿孙留下了用之不尽的财富，从此富贵落定、万事大吉，哪里知道自己所干的正好是加速给自己挖掘坟墓。 　　富贵是什么？阅尽人间春色的百岁老人张学良将军曾写道：“白发催人，老虚名误人深，主恩天高厚，富贵如浮云。”对一个有点权力的人来说，要干事，干好事，而不是利用干事来达到肥私的目的；而真正干了好事又一身清廉，后天下之乐而乐者，必定名留千古。明朝的况钟在鱼米之乡的苏州任知府，为民办了许多好事、实事，一次他要上京办事，别人劝他带点礼物去进贡，他哈哈一笑说：“清风两袖去朝天，不带江南一寸绵。”他百年之后，“卒而归葬，惟书籍服用器物而已，别无所有”。十年浩劫时，有人不相信当官的会没钱，不是“三年清知府，十万雪花银”吗，于是“造反派”打开况钟的墓椁，里边果然什么