广东省英豪学校高中语文第四单元第14课《诗经》课件两首静女、氓2课件粤教版必修1.pptVIP

鉴赏要点 对比的写法 《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。 融叙事、抒情、议论为一体 《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局，是它的最大特色，对我国后世诗歌创作，有至为重要的影响，是《诗经》中最杰出的作品之一。 讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？ 1.“士”之变心说：“士贰其行”“士也罔极，二三其德”等说明“士”的变心是关键原因。 2.社会制度说：“以我贿迁”，“士”骗取了钱财，生活由贫到富，可以看出婚姻制度建筑在经济上，正如恩格斯所说家庭、婚姻反映出金钱关系。 3.年老色衰说：情节为之“氓 之蚩蚩 ，抱布贸丝”，“三岁为妇”，年老色衰，引起“士”变心。 阅读下文，完成1-4题。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 《诗经 ? 硕鼠》 “女”通（ ） “莫我肯劳”的句式是： 采用的表现手法是： “乐郊乐郊，谁之永号”翻译为： “女”通“汝” 宾语前置句 “比”的手法，诗歌言硕鼠，实际上是揭露统治者 快乐的城郊，，快乐的城郊，谁还会永久地哭泣呢？ 侍奉、供养 慰劳 阅读下文，完成1-4题 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 《诗经·伐檀》 1。“干”的意思是： 2。“君子”的意思是： 3。“不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？”翻译为： 4。这节诗采用的表现手法是： 河岸 “大人先生们” 指剥削者 不打猎，为什么看到你们的庭院里挂着那么多的小动物呢？ 这节诗侧重铺叙，属于“赋”的表现手法。 （huán） 阅读下文，完成1-4题。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。 《诗经·蒹葭》 1 “苍苍”的意思是： 2 “伊人”的意思是： 这节是采用的手法是： “遡洄从之，道阻且长。”翻译为： 茂盛的样子 这个人 诗歌先写“蒹葭”，后写“伊人”，是“兴”的手法。 沿着弯曲的河道向上游走去，道路又难走又遥远。 逆着水流方向前进 水流 阅读下面一首唐诗，完成1-2题。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 1 根据对“桑条无叶土生烟”一句诗的理解，在横线上填上恰当的词语或短语。 诗人紧紧抓住春旱的特点：桑树无叶，故只有“条”；庄稼枯死，故只见“土”。在加上土地冒烟，更形象地写出了（ ）的严重。（ ），（ ）均受到严重影响。 2 这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？ 旱情 养殖业 农业生产 下列句子中加线的成语的使用，恰当的一项是： （ ） A 在一次学术会议上，发言者各执己见，二三其德。 B 三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的初稿。 C 敬老院的老人们说，有这样的好地方安度晚年，我们一定要白头偕老。 D 这场球赛，我们眼看就要获胜了，球迷们呐喊助威，信誓旦旦。 B 一是采用对比写法，前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。 二是语言含蓄，极具讽刺性。第一句（桑无叶、土生烟）景中带情，含蓄抒写农民盼春雨心犹如焚，第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮，而影响其寻欢作乐。一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨，渗透其间，溢出诗外。 鉴赏要点 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 评析：用赋的手法写男子向女子求婚。他一脸憨笑、耍着小小的花招， 假装卖丝，向女主人求婚。一方面有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面他求婚心切，不惜乔装冒险。既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。 鉴赏要点 比、兴艺