深化数字化教学研究聚焦教与学方式变革.pptVIP

学生层面 学生培训 安全教育 自律公约 二0一二年八月二十一日 为每一位学生提供个性化和无处不在的教育 闵行区电子书包项目 第一批实验校实施指南 四方面 内容 需要注意的主要问题 实验校推进工作要求 项目推进情况简介 实验校 项目启 动安排 项目推进情况简介 持续优化 项目顶层 整体设计 支持先行 实验校自主 探索实践 落实硬软件 招标工作 推进数字 化课堂教 学研究 与华师大 签订合作协议 建立每周 例会制度 顶层设计 整体优化 建立项目 设计机制 科学性 前瞻性 可行性 项目组 模式 建构 平台 建设 硬件 配置 教师 培训 资源 建设 项目实施 五要素 教学方式变革 平台 建设 硬件 环境建设 教师 培训 资源 建设 平台建设 资源建设 教师培训 硬件环境 教学方式变革 数字化智慧 教学模式 先学后教 问题引领 前移后续 合作互动 自适应评价 平台资源建设思路 支撑以“先学后教·以学定教·问题导向”为基本要求 以“前移后续、合作互动、自适应评价”为基本特征的 数字化智慧教学模式的构建 平台资源建设思路 统一门户、身份认证 学习管理系统LMS ——MOODLE平台 ——导学本平台 学习资源管理系统LCMS 数字化课程资源 MOODLE和电子学本 自适应测试系统 基础资源（六类） 教师培训 英特尔 华师大 华师大 专家意见 英特尔 培训经验 立足 区本需求 上海市教委 一对一 专家组经验 贯穿项目 整个过程 硬件环境 电子终端选型 班级无线网络支持 电子终端选型 科委专家决定： 2800个上网本及1200个平板 班级无线网络环境 校园有线网络 班级安装AC、AP 项目的 特色性 平台： 基于MOODLE 和导学系统 资源： 导学资源包 培训： 区本化英特尔 华师大专家组 教学方式变革： 数字化智慧教学 支持先期实验学校探索实践 已经正式进入 实验的学校有9所 初中3所： 莘松、万科、协和 小学3所： 蔷薇、华坪、罗阳 高中3所： 七宝、闵行、闵二 高中实验 学校情况 闵行二中 1.维基平台二次开发 2.教研组打造“一组一品”特色 闵行中学 1.基于BB平台的三类课程建设设计与实践 2.与华师大合作开展项目实验 七宝中学 对数字化教学安全性和有效性系统思考： 初中实验 学校情况 协和双语 1.Dell互联课堂探索 DELL小推车，互动式投影仪，电子白板等 2.IPAD教学探索 丰富教学资源来补充课堂教学的内容 3.MOODLE创新应用探索 家校互动、成绩管理 复旦万科 苹果数字化创新实验室探索： 国际班中试点引入iPa用于日常教学，iPad的应用已深入校园的各个角落。学生用iPad软件做成了不同的实验报告，学生动手能力和创造力让人欣喜 莘松中学 在网络课堂的基础上，正在探索基于虚拟教室环境下的学生个性化学习的实践研究，重点是虚拟教室如何突破时空限制，达到教育均衡的目的。 小学实验 学校情况 蔷薇小学 1.进行 “一对一”数字化学习方式变革实验，促进学生快乐学习、有效学习； 2.进行数字化校园的实践研究，将数字化渗透在学生成长的各个方面 华坪小学 无线音视频传输应用教学实验 教师可以从三尺讲台解放出来，学生也可以直接把终端上的内容投射在大屏幕上，实现课堂多元互动。 罗阳小学 1.利用MOODLE平台进行基础型课程与拓展型课程数字化探索 2.进行数字化先学后教，以学定教的探索 推进数字化课堂教学研究 江川小学 研讨活动 闵行二中 研讨活动 蔷薇小学 研讨活动 罗阳小学 研讨活动 实验学校 实验共同特点 变革教师 教学方式 —以教为中心转为学为中心 变革学生 学习方式 —分层学习 自主学习 合作学习 关注绿色 学业质量 ——激发学习动机、兴趣、快乐、减负 落实 招标工作 硬件7月23日公示，8月15日已经开标 资源本周招标公示，9月中旬开标 3月12日 上报财政、 科委方案 招标相 关工作 与中标公司协调沟通 硬软件尽快配置到位 配合招标公司 顺利完成招标 实验校 项目启动 安排 项目暑 期培训 实验校修订 子课题 实施方案 配合项目组 硬软件 配置到位 明确项目 启动 操作细则 项目 暑期培训 案例式 临床式 浸润式