【精品】高一数学 4.6两角和与差的正弦余弦正切第四课时 大纲人教版必修.docVIP

●课题§4.6.4 两角和与差的余弦、正弦、正切(四) ●教学目标 (一)知识目标 1.两角和的正切公式； 2.两角差的正切公式. (二)能力目标 1.掌握T（α＋β），T（α－β)的推导及特征； 2.能用它们进行有关求值、化简. (三)德育目标 1.提高学生简单的推理能力； 2.培养学生的应用意识； 3.提高学生的数学素质. ●教学重点 两角和与差的正切公式的推导及特征. ●教学难点 灵活应用公式进行化简、求值. ●教学方法 结合典型习题使学生掌握公式的各种变形，以致于灵活应用公式.(自学辅导法) ●教具准备 幻灯片一张（§4．6．4 A） 练习题 1.化简下列各式 (1)tan（α＋β）·（1－tanαtanβ） (2)－1 (3) 2.求值： (1) (2) (3)tan21°（1＋tan24°）＋tan24° ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 ［师］首先，我们来回顾一下前面所推导两角和与差的余弦、正弦公式. (学生作答，老师板书) sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβ（S（α＋β）） sin（α－β）＝sinαcosβ－cosαsinβ（S（α－β）） cos（α＋β）＝cosαcosβ－sinαsinβ（C（α＋β）） cos（α－β）＝cosαcosβ＋sinαsinβ（C（α－β）） ［师］要准确把握上述各公式的结构特征. Ⅱ.讲授新课一、推导公式 ［师］上