高三后期复习建议.pptVIP

研读说明 分析现状 探究模式 ——高三二轮复习思考 一、研读考试说明，把握命题方向 1.三维目标统一的命题思路不变 2.不断推进课改的指导思想不变 3.试卷的难度要求总体不变 （二）考试说明三大变 2.考点内容和能级要求的调整 经济生活 3.典型题例的替换和新增 单选10、简析6、探究2，共18道 单选1、2、4、5、7、10； 简析6; 探究2 （关注人与自然、关注人与社会；微观和宏观） 二、分析教学现状 克服错误倾向 生： “动脑”——思考问题 “动手”——列出提纲 “动口”——发表观点 师： 创设问题情境 引导思维方向 总结提升技巧 2.重知识轻能力 3.重微观轻宏观 4.重客观题轻主观题 （1）对客观题缺乏有针对性的突破瓶颈的方法。 （2）对主观题的训练缺乏行之有效的方法。 5.重答题轻审题 （1）在答题上花时间多。 （2）在审题上花的时间少 缺乏对答案要点的提纲式构建——全面性不够 缺乏短时间内的一个多次思考——深刻性不够 三、探究复习模式 提高课堂效率 1.立足点： 立足于考试说明中四项基本能力的提升。 3.总体思路： 知识专题和热点话题有机结合 知识专题 （1）构建有助于解题的知识体系 经济生活——围绕市场经济中公民、企业、国家三个行为主体构建知识体系； 政治生活——围绕公民、政府、人大、党、主权国家、联合国构建知识体系； 文化生活——围绕中华文化和先进文化构建知识体系； 生活与哲学——围绕唯物论、辩证法、认识论、价值观构建知识体系。 对难题、新题通过“过电影”的方式来寻找答案要点。 （2）整合核心知识形成知识模块 哪些知识具有强整合性，在个性化的问题情境下如何整合相关知识，如何适应问题和情境的变化整合知识 （3）归纳总结“易错”、“易混”知识 公民：财富的所有者 理智的消费者 新型的劳动者 理性的投资者 守法的纳税人 市场规则的践行者和市场秩序的维护者 提高劳动生产率 遵循价值规律 适应价格变动的影响 企业： 经营与发展 维护劳动者权益 创造就业机会（承担社会责任） 依法纳税 适应市场经济要求 遵守市场规则和秩序 转变经济发展方式 适应经济全球化趋势 建立经济制度——所有制结构和分配制度 政府： 确定发展战略——科学发展观 选择运行机制——市场经济 制定基本国策——对外开放 特征：源远流长、博大精深 继承和发扬 继承（民族性） 交流（包容性） 创新（时代性） 力量：民族精神 唯物论 认识论 辩证法 社会历史观、人生价值观 热点话题 （1）选择热点话题 （2）创设问题情境 以热点话题切入，确定该话题可能涉及的主要学科及角度，在此基础上选取材料创设问题情境，为学生能力训练和提升构建平台