【志鸿优化设计】2014届高考语文一轮复习 第三部分语言文字应用 专题十二 图文转换教学案 新人教版.docVIP

专题十二　图文转换 所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述，这是一种较新的题型。图文转换综合考查考生对材料的分析能力，要求考生从材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 1．（2012·天津高考）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。 （1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 （2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。 2．（2012·湖北高考）欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③不超过40字。 3．（2011·江西高考）参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。 要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。 4．（2011·浙江高考）请看以下图文材料，根据要求答题。 （2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。 图文转换是一种综合性、技巧性较强，具有创新特色的试题，在高考命题时，备受命题者青睐，在复习备考中值得重视。图文转换往往与扩展语句、压缩语段、正确运用常见的修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体等考点综合考查，备考中应注意培养综合运用语言的能力。 考查角度一：图表类 这里的“图表”是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或要求描述某种情况，或得出一个结论，或提出一条建议等。 典题探究 【典题】（2011·山东高考）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。 网络语言发展前景调查表 发展前景 人　数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 （摘自《中国语言生活状况报告2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过30个字）。 解题思路：本题考查语言表达简明、准确及分析概括能力。解答本题首先要分析表格内容，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。回答前两处空格时要根据前后给定的两个方面，补充另两个方面的表述，从“除极少数人……”“甚至还有小部分人……”这两句中可以找到固定句式：“……认为……”。根据数据确定要补充的两个方面一个是“大部分人”，另一个是“不少人”。 从数据中看出“被调查者对网络语言的态度”有支持，有认可，有担忧，有抵触，抓住关键词作答即可。 参考答案：（1）大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 （2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 （3）是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对网络语言做进一步规范。 方法归纳 1．注重整体阅读。做这类试题时，先要对所给的图表材料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。分析其比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某种问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也可能是得到观点的源头。 3．把握考题要求。根据考题要求作答才能有的放矢。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 4．精心组织答案。组织答案要注意以下几个方面：①找准表述对象，表述对象一般为图表名称的关键词；②文字转换题概括时不得遗漏信息；③作结论时针对性要强。 对点训练 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为“留守儿童”。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据： 项目 百分比 项目 百分比 非常想父母 65.0 认为应该和父母共同生活 79.3 害怕陌生人 40.0 和（外）祖父母生活在一起 43.5 觉得自己很一般 52.7 总是害怕被身边人欺负 34.7 （1）从以上的数据中可以得出以下结论： ①________________　②________________ （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法） 考查角度二：图画徽标类 图画徽标类转换是指把图画或徽标转化为语言文字表述的一种试题类型。图画类转述往往要求用描述性的语言介绍画面的内容，并揭示其内涵。徽标往往蕴含丰富的含义，命题人在设题时，