系统分析方法的渊源及其发展-厦门大学精品课程.pptVIP

系统分析方法的渊源及其发展 课程框架 一、系统及系统思想 二、系统论及系统分析方法 三、系统分析的诞生与发展 系统的概念及特征 1，系统的概念 “处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各组成部分的总体” --------贝塔朗菲 “系统是由两个以上可以相互区别的要素构成的复合体;各要素之间存在一定的联系和相互作用形成特定的整体结构和适应环境的特定功能” ----------张金马 “系统是由若干处于相互联系并与环境发生相互作用的要素或部分所构成的整体”。 -----------陈振明 2，系统的特征 整体性 相关性 动态性 目的性 层次性 环境适应性 一、系统及系统思想 系统及系统思想由来已经,然而作为一门学科的基础概念却是从20世纪30至40年代才开始兴起,毫无疑问,系统及系统思想是系统分析的思想基础。 (一)系统及其特征 (二)科学领域里的几个系统视角 1、巴纳德的系统组织理论 2、伊斯顿的政治系统 3、公共政策系统 二、系统论及系统分析方法 一般系统论产生于20世纪50年代,是系统分析产生之后,是对系统思想进行理论总结的成果,无论这种理论的产生是否是系统分析方法有意或者无意的结果,但都对系统分析产生了积极的促进作用。系统方法是一种以系统的思维观察和分析世界的科学方法论,系统分析则是系统方法的具体运用。 （一）系统论产生的背景 （二）系统论的目的及其发展 （三） 系统方法 系统论的产生的背景 现代科学发展的两个特点:一个是专业化,科学分成无数的学科,学科又不断的产生新的分支学科; 二是分支学科的交叉化,很多不相同的领域中各自独立出现了类似的问题,许多跨学科的新的研究领域产生。 分门别类的科学越来越成为高度专业化学科分支的这种趋势，导致专家之间相互交流的中断,所谓“系统方式”经常被描绘为这种现象的反趋势。由于精密科学--自然规律的主体--几乎是和理论物理学划等号的, 但随着生物学,行为科学和社会科学的进步和影响, 使人们认识到有必要扩大概念结构, 以便物理学不够用或不能用的领域的规律得到研究。 一般系统论研究的目的 1，一般趋势是各种科学(自然科学和社会科学)的综合 2，一种综合可能更以系统的一般理论为中心 3，这一理论是在非物理的科学领域建立紧密理论的重要手段 4，这一理论研究“垂直”通过各科学的世界的统一原理,它有助于我们接近统一科学的目标 5, 这可能导致科学教育中日益迫切需要的综合 系统方法 1，系统方法的概念 所谓系统方法,我国大部分学者都认为,就是把对象放在系统的形式中加以考虑的一种方法。具体来说, 从系统的观点出发,着重从整体与部分(要素)之间, 从整体与外部环境的相互联系,相互作用,相互制约的关系中综合地,精确地考察对象, 以达到最优地处理问题的一种方 法。 2，特征 整体性 综合性 最优化 三、系统分析的诞生与发展 系统思想,系统方法和系统论毫无疑问是现今系统分析的思想和理论基础,但系统分析自诞生到发展至今,其自身也不但在吸收其它学科的方法论而不断发展壮大,所以系统分析的渊源又不仅仅只是系统思想和系统理论,同时还应包括一般科学方法论以及部分选择理论。 （一）系统分析的产生,形成和发展的脉络 （二）系统分析,运筹学以及政策分析 （三）系统分析与定量分析，定性分析 （四）政策科学领域的系统分析方法的三种