应用教育游戏的混合学习研究.pdfVIP

摘 要 游戏借助日趋发达的网络的平台，已在广大青少年中普及流行起来，而网络 游戏追逐经济利润的开发目的往往与青少年这一年龄阶段的主要学习任务不一 致，因此，依附教育目的的教育游戏的设计和开发迫在眉睫。只有教育游戏跟上 游戏产业的飞速发展，才能正确引导青少年学生们健康成长，如果教育游戏不健 康稳健成长的话，势必危害广大青少年，游戏成瘾会严重影响青少年的健康成长。 四年的中专任教期间，接触到的学生中大部分都以游戏作为自己最多的课外 娱乐活动，而且还有一定比例的学生游戏成瘾，这就时常激发我的教学想法── 如何发掘游戏的教育潜力？本论文的研究应运而生，教育游戏这一研究点也是笔 者一直以来的兴趣点，为什么不能让学生像“玩”一样地学习？教育游戏设计开 发出来，是否可以顺利应用于教学中呢？如何才能将教育游戏与课堂结合呢？ 笔者希望通过教育游戏与混合学习的结合达到快乐学习的目的。混合学习融 合了传统课堂教学和网络学习的优势，既发挥教师的主导作用，又体现学生的主 体地位。但因为教育游戏需要占用很多的课堂时间，而课堂时间非常有限，既然 将教育游戏直接用于课堂教学是不现实的，那么我们可以将教育游戏放在网络平 台上，在教师规定的时间里自由学习。混合学习的提出也为教育游戏的成长提供 了良好的大环境，倡导混合学习的浪潮促使教育游戏比较快速地成长起来，为本 论文的研究提供了较好的研究基础。教育游戏的玩家是学生，体现了课堂上学生 的主体地位，最后的评价者是教师，因此也体现了教师课堂的主导作用，总的来 说，将教育游戏应用于混合学习，会给学习带来新的体验。 本论文通过文献调查为参考，在教育游戏和混合学习的内涵理解基础上，结 合现状分析研究之后，借助《民防安全知识》课中地震逃生知识为切入点，进行 游戏的选择，设计和修改实现，在课堂实践过程中，致力于找到游戏与教育的交 集，当然，教育游戏的设计开发不限于《民防安全知识》 ，各位任课教师可通 过对本科目的理解，设计，有能力者可以自行开发，也可交予专门的技术人员实 现。所以，笔者希望后续工作可以进行扩展，扩展到其他知识点，其他学科的混 合学习中。 关键词：教育游戏，混合学习，游戏成瘾 I ABSTRACT The game which is developed by the network platform has popularized among the teenagers. However, the online game pays more attention to economic profit, which is not consistent with the main learning task of teenagers. Therefore, based on the aim of education, the design and development of education game is imminent. If education game follows the rapid development of game industry, it may correctly guide adolescent students to healthy growth. Otherwise, it would harm the teenagers. What’s the worse, the game addiction would seriously affect the healthy growth of the youth. During the four years of my teaching work, students in the majority made game as their extracurricular entertainment, and some had game addiction. Therefore, I often think it over ,how to explore the education potential of the game? The subject of th