高中英语口语教学实践与探索.pdfVIP

致谢 时值论文完成之际，回首既往，自己能在工作后重回大学校园，能在自己梦寐以 求的名校求学深造，能在众多学富五车、才华横溢的老师们的熏陶下度过，实是荣幸 之极。在这三年的研究生学习中，我在学习上和思想上都受益非浅。这除了自身努力 外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。 感谢华东师大张春柏教授、邹为诚教授、舒运祥教授、张吉生教授、王世静教授、 张逸教授、张春龙教授、单俊毅教授等的悉心教导，也要感谢班主任张伟巍老师的关 心。 特别要感谢我的导师张锷教授。张老师扎实的理论功底，丰富的科研经验极大程 度上帮助了我研究工作的顺利进行。从论文的选题、文献的采集、框架的设计、结构 的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，从标题到标点，她都费尽心血。时间的仓 促及自身专业水平的不足，整篇论文难免有疏漏之处，没有张老师的辛勤栽培、孜孜 教诲，就没有我论文的顺利完成。师恩永在，师道长存，敬祝恩师们身体安康、合家 幸福！ 感谢我的工作单位浙江省温岭市第二中学，感谢领导的支持，感谢英语组组长和 同事的鼓励和帮助，也要感谢一起就读华东师大的同学们的相互关照，使论文得以顺 利完成。 最后要感谢我的家人默默地关心和支持我，让我了有了追求进步的勇气和信心。 正是因为有了他们，我所做的一切才更有意义！ i 摘要 随着中国的对外交流的日趋频繁，对英语人才的需求增加，培养学生的英语口语 能力显得尤其重要，这是社会发展的要求，也是学生终身发展的需要。然而由于种种 因素的制约，高中英语教学中的口语教学依旧是薄弱环节，教师过分重视语言知识的 讲解与传授，忽视语言运用能力的培养，学生的口语能力普遍较弱。 针对高中英语口语教学现状，笔者充分利用现有教材和学校教学资源，在实践中 探索高中英语口语教学的有效途径，研究涉及课堂教学，课堂口语活动设计和课外活 动的组织，将口语教学融入英语教学的方方面面，最终培养学生口语学习的兴趣，提 高口语能力，实现口语交际目标。 全文共分五个章节。第一章是介绍本论文的研究背景，简述了高中英语口语教学 现状，采用问卷调查法对高中学生的英语学习情况进行调查，从学生、教师、环境三 个方面探讨了学生英语口语能力滞后的原因，并阐明研究的目的和意义。第二章简述 了国内外口语教学的研究现状，包括关于口语的特点的研究、影响口语能力的因素、 国内英语口语教学法的历史演变，并重点阐述了交际法的理念和任务型语言教学理 论。英语口语教学中要以交际的原则为指导，将任务型教学法运用于高中英语口语教 学能有效地提高学生的英语水平。第三章阐明了高中英语教学口语教学思路，提出口 语教学目标和教学原则，要重视培养学生口语学习兴趣，营造良好的英语学习氛围， 加强口语教学的重视程度和训练力度，教学中要兼顾语言的准确、得体与流利。第四 章是笔者口语教学的实践，以交际的原则为指导，将口语教学融入英语教学的方方面 面，探索改善口语教学的有效途径。在活用现有教材的基础上，将任务型教学模式应 用于口语课堂，同时设计了多样化的课堂口语活动，包括日常会话操练、朗读背诵、 复述、自由讨论、角色扮演和游戏等，还探讨了一些提高口语的课外活动，尽量为学 生创设良好的口语学习环境，培养学生口语兴趣，提高学生口语能力。结论部分探讨 了口语教学实践取得一定成效的原因，长期坚持定能有效提高学生口语能力，并就研 究的不足之处提出反思和改进措施。 关键词：高中英语口语教学 口语活动 任务型教学 ii ABSTRACT With the globalization of the world economy and frequent international cooperation, English has become a very important tool in communication. To improve