2011届高三数学一轮复习精品课件：对数函数.pptVIP

无论讨论函数的性质，还是利用函数的性质，首先要分清其底数a∈(0,1)还是a∈(1，＋∞)，其次再看定义域．如果将函数变换，务必保证等价性． 课堂互动讲练 考点四 对数函数的综合问题 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 问是否存在实数a，使函数f(x)＝loga(ax2－x)在区间[2,4]上是增函数？如果存在，求出a的取值范围；如果不存在，请说明理由． 课堂互动讲练 【思路点拨】　这是存在性探索问题，解题方法是先假设实数a存在，然后以此作条件求出a的范围，考虑到a作为对数的底，要分a1和0a1两种情况讨论． 第6课时 对数函数 1.对数及运算法则 (1)对数的概念：如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做 ． 基础知识梳理 x＝logaN 真数 (2)积、商、幂、方根的对数(M，N都是正数，a0，且a≠1)． ①loga(M·N)＝ ； ②loga＝ ； ③logaMn＝ . 基础知识梳理 logaM＋logaN logaM－logaN nlogaM (3)对数的换底公式及对数的恒等式．①alogaN＝N(对数的恒等式，a0，且a≠1，N0)；②logaan＝n(a0，且 基础知识梳理 (a0，且a≠1，b0，且b≠1)；⑤logaN＝loganNn(a0，且a≠1，N0，n≠0)． 基础知识梳理 2．对数函数及性质 (1)一般地，我们把函数y＝ (a0，且a≠1)叫做对数函数． (2)对数函数y＝logax(a0且a≠1)的图象性质如下表所示： logax 基础知识梳理 a1 0a1 图象 定义域 (0，＋∞) 基础知识梳理 a1 0a1 值域 R 性质 (1)过定点(1,0)，即x＝1时，y＝0 (2)在(0，＋∞)上是增函数 (2)在(0，＋∞)上是减函数 (3)当x1时，y0 当0x1时，y0 (3)当x1时，y0当0x1时，y0 基础知识梳理 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax有何关系？ 【思考·提示】　对数函数y＝logax(a＞0，且a≠1)和指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)互为反函数，它们的图象在同一坐标系中关于直线y＝x对称． 1．以下四个结论： ①lg(lg10)＝0；②lg(ln e)＝0；③若10＝lgx，则x＝10；④若e＝lnx，则x＝e2. 其中正确的是(　　) A．①③　　　　B．②④ C．①② D．③④ 答案：C 三基能力强化 A．a＞1，b＞0 B．a＞1，b＜0 C．0＜a＜1，b＞0 D．0＜a＜1，b＜0 答案：A 三基能力强化 3.当a＞1时，在同一坐标系中，函数y＝a－x与y＝logax的图象是(　　) 三基能力强化 答案：A 三基能力强化 答案：[1，＋∞) 三基能力强化 答案：－4 课堂互动讲练 考点一 对数式的化简与求值 2．利用对数的运算法则，将对数的和、差、倍数运算，转化为对数真数的积、商、幂再运算． 3．约分、合并同类项，尽量求出具体值． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例1 【思路点拨】　运用对数的运算法则，将对数式进行合并或分拆等． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 比较同底的两个对数值的大小，可利用对数函数的单调性来完成． 1．a＞1，f(x)＞0，g(x)＞0，则logaf(x)＞logag(x)?f(x)＞g(x)＞0； 2．0＜a＜1，f(x)＞0，g(x)＞0，则logaf(x)＞logag(x)?0＜f(x)＜g(x)． 课堂互动讲练 考点二 比较大小 课堂互动讲练 例2 比较下列各组数的大小． (2)log1.10.7与log1.20.7. 【思路点拨】　(1)引入中间量比较；(2)利用对数函数的图象或利用换底公式． 课堂互动讲练 (2)法一：∵0＜0.7＜1,1.1＜1.2， ∴0＞log0.71.1＞log0.71.2. 即由换底公式可得log1.10.7＜log1.20.7. 法二：作出y＝log1.1x与y＝log1.2x的图象． 如图所示，两图象与x＝0.7相交可知log1.10.7＜log1.20.7. 课堂互动讲练 【规律小结】　比较大小常用的方法：(1)作差(商)法；(2)利用函数的单调性；(3)特殊值法(特别是1和0为中间值)． 课堂互动讲练 与对数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤 (1)确定定义域； (2)弄清函数是由哪些基本初等函数复合而成的，将复合函数分解成基本初等函数y＝f(u)，u＝g(x)； 课堂互动讲练 考点三 对