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山西省太谷县明星中学八年级英语上册《Unit 4 How do you get to school》教案 人教新目标版
课 题 七
New
课时
Period1 讲课人 班级 236
Teaching aims:
1.Masterwords:where, table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, in, on, under, next to ,near, they, they’re=they are
2.Master sentences:
Where’s …? It’s in/on/under…
Where’re…? They’re in/on/under…
3:learn about the grammar:
方位介词: in, on, under, behind, in front of, near 等的用法;
Where 的特殊疑问句和一般疑问句:Is the… in/on/under the …?的肯定、否定回答;
.学会用英语准确描述物品所在的位置;学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置;
Teaching steps
Step1 Greetings and review:
Use the key words and phrases to make two short dialogues:
First one:
In English?
eraser.
spell.
color?
Is this your…?
Yes , it is.
It’s my eraser.
It’s mine.
Second one:
…are these/those?
They’re...
spell.
color?
blue and red.
Are these/those your dictionaries?
No, they aren抰 .
They抮e Bob抯.
ew:Step2 presentation:
Ask some simple questions to lead in the new words:
schoolbag table bed bookcase …
To exchange the pl. form
Read the words together
When we want to know where the thing is. We can say…
T:Where is the…?
S: It’s…
We should use “where”to lead in .
But if I wanne to know where the things are. What should we say… Please think about…
T:Where are the…?
S:They’re…
T:Please look at these words : on/in/under…
Step3 practice:
Please make some phrases with “in/on/under”
In the box/schoolbag/pencilcase/bookcase…
On the sofa/bed/table/chair/desk…Pay attention to “in/on”
Under the chair/ sofa…
Read them together
Step4 consolidate:
Have a try: make a dialogue and do exerses
Listening skill:look at your book and listen to the tape
Translation skill:do exerses
Writing skill:introduce your own room
Step5 append:
Over/above/behind/in front of/ between…and…/next to/near(here)/across from
Step6homework:
introduce your own room
Design on the blackboard:
Unit4 Where is my backpack?
where, table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, in, on, under, they,
Where’s …?
It’s in/on/under…
Where’re…?
They’re in/on/under…
教学反思:内容知识量大,
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