陕西省西安市西航二中2012届中考物理复习《第三单元 压强》教案 新人教版.docVIP

陕西省西安市西航二中2012届中考物理复习《第三单元 压强》教案 新人教版 【教学内容与目的要求】 1、理解压力的概念。 掌握压强的概念、单位和公式。 3、能应用压强知识解决简单的实际问题。 知道液体压强与哪些因素有关。 知道研究液体内部压强规律的思路和方法。 掌握液体内部压强的规律和公式，会用P=解释现象，进行简单问题的计算。 理解大气压的存在。 8、知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。 大气压在人类生活中的一些应用。 通过实验，了解流体的压强与流速的关系 【复习重点与难点】 重点： 1、压强的概念单位和公式 2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算 大气压强的测定 难点： １ 、正确理解压力的概念与压强的区别联系 ２、深刻理解Ｐ＝和Ｐ＝的两个公式 1 区 别 压 力 重 力 产生原因 相互接触的两个 物体相互挤压而产 生的 物体由于受 到地球吸引而 产生的 方 向 垂直指向接触面 (只有接触面为水平 方向时，方向才竖直 向下) 竖直向下 1．定义：垂直压在物体表面上的力。2．方向：垂直指向接触面。 比较：压力和重力 压强 1．定义：单位面积上的压力的大小。 注意 压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。 2．定义式：P= 3．单位：(Pa) 1 Pa=1 N／m2 比较 压强和压力 压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 4．改变压强 (1)增大：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。 (2)减小：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。 注意 增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。 液体压强 1．产生：由于液体受到重力作用。 注意 由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。 2．特点： (1)同种液体，深度越大，压强越大； (2)同一深度的不同液体，密度越大，压强越大； (3)同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。 易错点 深度和高度 液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。 3．大小：P=ρgh 易错点 液体的压力和液体的重力 液体的压力并不一定等于液体的重力，如图4—11—2 所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。 因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式P= ρgh求出液体的压强，再根据F=P·S求出压力。 4．连通器原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是相平的。 注意 该原理中液面相平的条件是：一是液体是静止的，二是连通器中所装的应是同一种液体。 大气压现象 1．产生：由于空气受到重力作用。 注意 由于气体能流动，因而空气内部朝各个方向都有压强。 2．定义：大气对浸在其中的物体的压强。 3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。 注意 马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，而且还说明大气压很大。 (二)大气压的测量 ． 1．托里拆利实验 (1)方法： ①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银； ②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降； ③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。 注意 托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。 1标准大气压=1．013×105帕 1标准大气压相当于760mm汞柱产生的压强，相当于10．3 m水柱产生的压强。 (三) 大气压随海拔高度增大而减小。 液体的沸点随气压减小而降低，随气压增大而升高。 ()流体 定义：我们把能够流动的物体叫做流体，例如：液体和气体。 流体压强和流速的关系 流体在流速大的地方压强较小，流速小的地方压强较大。