2013届高考语文基础题型第一二练.docVIP

基础题型第12练 1．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 (　　) A．对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，帮助学生分析犯错误的原因，指出努力的方向，从不呵斥挖苦。 B．在于丹、易中天、钱文忠等“百家讲坛”的名家推波助澜下，国学逐渐走进了普通人的生活，滋养着人们的精神，成为人们津津乐道的话题。 C．银河人才网高级职业顾问李汶娟指出：大学生开始职业生涯规划时要瞻前顾后，要从个人兴趣、个人特质及专业特点出发，并不是证书多了就业之路就宽了。 D．电暖器、饮水机等这些半大不小的电器有的商场不给送货，许多顾客表示，谁送货就买谁的；看来，送货上门的做法，已成为潜在的商机。 2．下列各句中，没有语病的一句是 (　　) A．清明上河园成为开封旅游的新名片，它的门票上古香古色的印着汴京市井风俗画，让人们一拿到手中，就喜欢上了它。 B．仅仅立足于“三农”问题的解决，还无法让农村真正富裕起来，农村的真正富裕，最终离不开城市的帮助，这是中央特别重视城乡统筹的重要原因。 C．近年来，关于励志成功学方面的书籍十分畅销，这是因为人们对成功的要求越来越迫切，对生活现状越来越不满所致。 D．国际社会多次表达反对贸易保护主义的意愿，但形形色色的贸易保护仍不断发生，这些损人不利己的短视行为，最终只会延缓世界经济的复苏进程。 3．填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；________；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；________。我们离不开大自然。________。 在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中，王维找到了精神归宿。 王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿。 李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园。 在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里，李乐薇构建了自己的精神家园。 大自然不仅是我们的精神依托，也是我们的生存环境。 大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。 A．　　　　　　B． C． D． 4．(2012·南京二模)阅读下面的文字，按要求回答问题。 “诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。 对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。 反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？ 赞成者说：____________________________5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)________________，________________；不积小流，无以成江海。(荀子《劝学》) (2)________________，________________；祖母无臣，无以终余年。(李密《陈情表》) (3)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。________________，________________。 (王羲之《兰亭集序》) 规律方法 仿用句式要“四仿” 1．一仿内容，明确中心 仿写前要认真阅读题干，明确题目的要求。如果所给例句是一段话、一节诗，就要找出它的中心思想。如果是一组虽有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行，但也有自拟话题的题型出现。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自身才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，会发现它通常都有一定的限制性。大致有两种情况：一是选择对象的限制性，二是表达方式的限制性。 2．二仿结构，对应已知 句式的仿用结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文之中，考生必须仔细分析例句的结构特点及分句间的关系，明确所仿用的是复句还是单句。如果是复句，要弄清所属类型；如果是单句，要弄清语法结构。如果是对联，还应弄清句子中短语类别、词性。此外，要明确是整体仿写还是仿写某个分句或某个句子成分，所仿写的句子或短语在段落中、句子中处于什么位置，等等。 3．三仿修辞，着眼特征 仿写题大都考查修辞手法的运用能力，这一要求有的在题目中已明确出来。 考生要抓住试题特征，认真辨析，注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。 4．四仿风格，把握基调 不同的语境往往体现出语言风格的差异性。注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。考生只有认真品味已知内容的语言，分析其风格特征，才能仿写出与例句风格一致的句子。1．【解析】　A项，词义误用。不胜其烦：烦琐得使人受不了，可改为“