2014届高三数学一轮“双基突破训练”详细解析+方法点拨 四九.docVIP

2014届高三一轮“双基突破训练”（详细解析+方法点拨） (49) 一、选择题 1．某校高三年级有男生500人，女生400人，为了解该年级学生的健康情况，从男生中任意抽取25人，从女生中任意抽取20人进行调查．这种抽样方法是(　　) A．简单随机抽样法　　　　B．抽签法 C．随机数表法 D．分层抽样法 【答案】D 【解析】由分层抽样的定义可知，该抽样为按比例的分层抽样． 2．某林场有树苗30 000棵，其中松树苗4 000棵．为调查树苗的生长情况，采用分层抽样的方法抽取一个容量为150的样本，则样本中松树苗的数量为(　　) A．30　　　　B．25　　　　C．20　　　　D．15 【答案】C 【解析】松树苗的数量为×4 000＝20. 3．某校共有学生2 000名，各年级男、女生人数如表．已知在全校学生中随机抽取1名，抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生人数为(　　) 一年级 二年级 三年级 女生 373 x y 男生 377 370 z A.24 B．18 C．16 D．12 【答案】C 【解析】依题意知二年级的女生有380人，那么三年级的学生的人数应该是2 000－373－377－380－370＝500，即总体中各个年级的人数比例为3∶3∶2，故在分层抽样中应在三年级抽取的学生人数为64×＝16. 4．一个单位有职工160人，其中业务人员96人，管理人员40人，后勤服务人员24人，为了了解职工的某种情况，要从中抽取一个容量为20的样本，按下述三种方法： 方法1：将160人从1至160编上号，然后用白纸做成有1～160号的签160个放入箱内拌匀，然后从中抽20个签，与签号相同的20个人被选出． 方法2：将160人从1至160编上号，按编号顺序分成20组，每组8人，1～8号，9～16号，…，153～160号，先从第1组中用抽签方法抽出k号(1≤k≤8)，其余组的(k＋8n)号(n＝1,2，…，19)亦被抽到，如此抽取到20人． 方法3：按20∶160＝1∶8的比例，从业务人员中抽取12人，从管理人员中抽取5人，从后勤人员中抽取3人，都用随机数表法从各类人员中抽取所需的人数，他们合在一起恰好抽到20人． 上述三种抽样方法，按简单随机抽样、分层抽样、系统抽样的顺序是(　　) A．方法1、方法2、方法3 B．方法2、方法1、方法3 C．方法1、方法3、方法2 D．方法3、方法1、方法2 【答案】C 【解析】方法1是简单随机抽样； 方法2是系统抽样； 方法3是分层抽样． 5．某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案．使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,3，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1,2,3，…，270，并将整个编号依次分为10段，如果抽得号码有下列四种情况： ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250； ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265； ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254； ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 关于上述样本的下列结论中，正确的是(　　) A．②、③都不能为系统抽样 B．②、④都不能为分层抽样 C．①、④都可能为系统抽样 D．①、③都可能为分层抽样 【答案】D 【解析1】分层抽样时，一、二、三年级被抽取的人数比为4∶3∶3；即1～108内4个，109～189内3个，190～270内3个．显然①、②、③均可能为分层抽样，排除B；系统抽样时，1～27内，28～54内，…，243～270内各一个，排除A、C.故选择D. 【解析2】根据三种抽样方法的特征，对所给出的4组样本进行判断，如果是分层抽样，则各段应占的比例为4∶3∶3；如果是系统抽样，则抽取的样本号码应该构成公差为27的等差数列． 二、填空题 6．(2011湖北卷·文)某市有大型超市200家、中型超市400家、小型超市1 400家，为掌握各类超市的营业情况，现按分层抽样方法抽取一个容量为100的样本，应抽取中型超市　　　　家． 【答案】20 【解析】易知抽样比为，故应抽取中型超市20家． 7．一个总体含有100个个体，以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为5的样本，则指定的某个个体被抽到的概率为　　　　. 【答案】 【解析】由题意可知，每个个体被抽到的概率都是，即为；当然，指定的某个个体被抽到的概率也为. 8．某中学有高一学生400人，高二学生302人，高三学生250人，现