南京晓庄学院顶岗实习个案研究.pdfVIP

论文摘要 顶岗实习作为一种教育实习改革与创新的教师教育实践课程开发模式，是 指依据课程计划中的教育实践课程安排，师范生在教师教育机构的组织与指导 下，进入实习学校，通过顶岗的方式来完成教育教学任务等实践活动，同时置换 出实习学校教师参与教师培训、接受继续教育。 论文运用个案研究的方式，广泛采用文献查阅、观察、访谈、问卷调查等 研究方法，对当前我国的顶岗实习实施模式与实施现状、研究现状作出梳理。同 时以南京晓庄学院为研究个案，呈现了一所教师教育机构中一份完整的顶岗实习 方案的设计，并对该校小学教育专业顶岗实习的实施做了跟踪调查，对参与其中 的师范生、置换教师的经历与体验做了详尽描述。而后对实习实施效果做了理性 分析。 本研究从对我国顶岗实习模式历史发展的认识入手，首先介绍顶岗实习模 式产生的背景及其现状，然后对所取研究个案——南京晓庄学院教育实习的改革 与发展作一简介，继而对顶岗实习模式设计的理论依据、方案内容与实施过程作 出了详尽的介绍。顶岗实习模式是建立在“教师专业发展理论”与“终身教育思 想”基础之上的教师教育改革与实践模式。文章通过对顶岗实习“师范生与置换 教师”在顶岗实习与研修培训中的经历与体验的多角度呈现，分析了顶岗实习的 实施效果，师范生通过顶岗形式的实习活动既可以习得教师必备的实践性知识， 还可以使自身专业技能得以检验。置换教师研修学习的过程既是获得新知的过 程，也是反思自身教育教学的过程，从而达成自身专业发展的阶段性提升。在此 期间，教师教育机构借助这两类参与者的需求与反应来探索与完善自身课程设置 的科学性与合理性。但在肯定这些成效的背后，文章同时也对顶岗实习的实施与 进一步完善作出了理性的反思和建议。 顶岗实习作为实现教师教育一体化的创新举措，关于它的研究则是对实践 取向的教师教育研究的丰富与拓展。 关键词：顶岗实习 教育实习 在职培训 教师专业发展 V Abstract Abstract AAbbssttrraacctt Post-Practice, as a model of practical curriculum for teacher education in the reform and innovation of education practice, is a practice activity in which teacher- students accomplish the tasks of teaching and education in the form of post-practice under the guidance of teacher education institute and organization according to the course arrangement. At the same time, teachers from the practice school will be replaced to participate in the on-the-job teacher training program and receive further education. Through the methods of literature review, observation, interviewing and questionnaire survey, this thesis summarizes the presentimplementation situation and research status of the post-practice in our country. It takes Nanjing Xiaozhuang University as a case study, demonstrates the readers a complete design scheme of post-practice, conducts an implement follow-up on t