中学语文生成性阅读教学中生成性的研究.pdfVIP

中学语文生成性阅读教学中生成性的研究 摘 要 “生成”作为当前新课程改革的最强音，符合语文阅读教学的本质特性，体现了教 学的开放性、丰富性、创造性。但是，当前的生成性阅读教学在理论和实践中依旧存在 着许多亟待解决的问题。笔者认为，对生成性阅读教学中主体的生成性及其相互关系的 正确认识是化解症结的关键所在。 本研究试图在生成性思维哲学、主体间性教育理论、对话理论、教学场等理论基础 上重新审视中学阅读教学中生成性的内涵，借以揭示中学语文阅读教学中的当代境域的 诸多关系特性。通过建构生成性阅读教学场理论模型，深入探讨生成性阅读教学中主体 的生成性及其动态关系，从而把握中学语文阅读教学的内在规律，为解决当前生成性阅 读教学存在的诸多问题提供理论依据。 本论文力图通过对中学语文阅读教学中生成性的内涵的揭示，通过对教学主体的生 成性相互关系交织而成的阅读教学场的探讨，通过中学语文阅读教学的生成性结构的分 析，深化对中学语文生成性阅读教学本质的认识，希望对革除中学语文阅读教学的弊端， 解决当前有关语文生成性阅读教学的困惑有所启示。 关键词：中学阅读教学；生成；生成性；教学场；对话；主体间性 A study on “productivereading” in middleschool Chinese A study on “productivereading” in middleschool Chinese AAssttuuddyyoonn ““pprroodduuccttiivveerreeaaddiinngg”” iinnmmiiddddlleesscchhoooollCChhiinneessee reading teaching process reading teaching process rreeaaddiinngg tteeaacchhiinngg pprroocceessss Abstract As the highlight of the new course reformation, production is in accordance with As the highlight of the new course reformation, production is in accordance with AAss tthhee hhiigghhlliigghhtt ooff tthhee nneeww ccoouurrssee rreeffoorrmmaattiioonn,, pprroodduuccttiioonn iiss iinn aaccccoorrddaannccee wwiitthh the language teaching. It can reflect the quality and openness,richness and creativity in the language teaching. It can reflect the quality and openness,richness and creativity in tthhee llaanngguuaaggee tteeaacchhiinngg.. IItt ccaann rreefflleecctt tthhee qquuaalliittyy aanndd ooppeennnneessss,,rriicchhnneessss aanndd ccrreeaattiivviittyy iinn reading teaching process. However, there are still many unsolved problems in the reading teaching process. However, there are still many unsolved problems in the rreeaaddiinngg tteeaacchhiinngg pprroocceessss.. HHoowweevveerr,, tthheerree aarree ssttiillll mmaannyy u