从_计划配给_到_自主选择_ _ 小学生作业管理的实践研究.pdfVIP

中 文 摘 要 新课程改革理念下将作业及其管理看成是一种课程资源，探究符合新课程理 念的作业管理方式就是作业概念的重建的开始。作业管理是教育行政管理者就学 生作业的数量、质量、类型等问题做出针对性的规定；是学校管理者对学生作业 进行系统、整体的规划；是教师对学生的作业做全面的思考和研究，以达到一定 的教育，教学目标。这里包括了教师对学生的作业设计、布置、评价等行为的管 理，学生完成作业行为的自主管理。还有学校行政部门对教师作业设计、批改、 评价等行为的管理。 然而传统教育理念下的作业管理是一种“计划配给”式的作业管理，是教师 根据课程要求和教学大纲，给学生统一布置的需要完成的课外作业，其实质是一 种自上而下作业管理方式。“计划配给”式的作业管理消解了教师作业布置的个 性，泯灭了学生个性发展的选择机会，也弱化了教学管理“应然”功能的发挥空 间。 因此，实施“自主选择”式作业管理是对“计划配给”式作业管理存在问题 的超越，较之于“计划配给”的作业管理方式，学生在操作上改被动接受为主动 灵活支配，他们可以在较大的范围内，选择适合自己习得和发展的，适合自身条 件的学习作业，学习的热情和积极性大幅提高。它不仅是一种崭新的作业管理制 度，也是学校教学管理文化的重要体现，而且它可以让学校的教学管理拥有更大 的自主权，从而打造属于学校自己的文化特色和管理特点。 “自主选择”式作业管理的推进与实施过程中面临着诸多问题，既有新方式 本身的困惑及推广存在的具体困难，为了使这种新的作业管理方式作用得到充分 的发挥，教育行政部门需要建立制度并完善配套措施；学校管理者应该在建立作 业管理发展意识的基础上，采用试点、逐步推行的方法来加以实施；对教师而言， 需要实践理解与尊重学生的教育理念，相信学生有参与作业评价的能力，从而使 I 师生之间在作业布置及其相关问题上能实现情感上与理智上的认同；对学生而言， 学生要有主动参与到作业管理中去的意识；对于家长而言，要学会科学指导孩子 的家庭作业，以及正确认识学校教育与家庭教育之间的关系。 关键词： 小学生；作业管理；计划配给；自主选择 II ABSTRACT Assignments Management, as viewed under the philosophy of the new curricula reform, has been deemed a type of resources for curricula. The study on how to develop a method for Assignments Management which fits the philosophy of the new curricula also represents the launching of remodeling the concept of assignments.Assignments Management refers to what the administration of education will specifically regulate on students’ assignments with respect to the quantity, quality and assortment, etc. In addition to providing a systematic and overall planning over students’ assignments by the school governors, it also serves teachers with comprehensive consideration and study on students’assignments in an effort to reach certain educational and teac