浅析高职高专成本会计教学模式创新.pdfVIP

全国中文核心期刊 财会月刊阴 · 浅析高职高专成本会计教学模式创新 胡颖森 彭 锐 渊武汉软件工程职业学院 武汉 430205冤 摘要】 ，阐述了高职高专成本会计教学为适应培养创新型人才的要求， 【 本文基于成本会计课程传统教学模式的不足 应从教学内容、教学方法、评价手段三方面进行教学模式改革。 】 【关键词 成本会计 教学模式 改革 成本会计课程是会计学专业的主干课程，其课程建设直 教学模式比较如下：从思维过程来看，我国传统教学模式是从 接关系到该专业学生专业技能和创新能力的培养，关系到专 理论出发进行演绎，国外先进大学的教学模式是从实际出发 业建设的水平，关系到专业声誉和学校声誉，与学校建设与发 进行归纳; 从教学内容来看，我国传统教学模式强调细分章 展息息相关。 节，国外先进大学的教学模式强调综合；从学习控制来看，我 一、传统成本会计课程教学模式的不足 国传统教学模式以授者控制为主，受者控制为辅，国外先进大 传统教学模式过于注重现成知识的传授，传承知识（知识 学的教学模式以受者控制为主，授者控制为辅；从材料准备来 的学习）重于传承方法（方法的学习）；教学的内容体系相互割 看，我国传统教学模式提供统一教材，强调配套、完备的教辅 裂，孤立地呈现信息；学生的知识接受能力强于知识运用能 材料，重逻辑体系，国外先进大学的教学模式是由学生自选教 力，人才的创新能力不能得到充分的发挥。 材，强调框架式、标准化的课程指导书，重任务体系;从教学目 以成本会计课程为例，传统教学模式与国外先进大学的 标来看，我国传统教学模式重在掌握经验，重在模仿，国外先 值，再用PV（）函数求出递延期m期的年金现值，然后用前者减 元。 去后者（实际并未支付的递延期的年金现值）即可得出最终结 ，在 对于同一笔贷款，如果支付期限在每期的期初 Excel 果。例如，有一项年金，前3年无现金流入，后5年每年初流入现 单元格中输入“=PMT（5%，5，200000，0，1）”，计算结果为： 金500元，年利率为10%，则其现值为多少？由题意可知，该递 -43995.20。则每年初偿还额应为43995.2元。 “ 延期相当于2年，在Excel单元格中输入 =PV（10%，7，-500） 该函数还可用于偿债基金方面的计算。偿债基金是指为 ： 。例如，拟 PV（10%，2，-500）”，计算结果为 1566.44。即该年金现值为 使年金终值达到既定金额每年应支付的年金数额 1566.44元。 在5年后还清10000元债务，从现在起每年等额存入银行一笔 、 ？在 三 PMT（）函数 款项。假设银行存款利率为10%，每年需存入多少元 Excel PMT（）函数主要是根据固定利率及等额分期付款方式 单元格中输入“=PMT（10%，5，0，10 000）”，计算结果 。该函数的格式如下： ： ，不必每年存入 ， 来求投资或贷款的每期付款额 PM