精品七年级语文上册第14课《14春 第1、2课时》导学案.docVIP

中学语文七年级（上）导学案 学习内容 十四 春 第1学时 学习目标 1、朗诵课文，能概括出文章描绘春的几幅图画，初步感悟作者情感。 2、感受本文构思精巧、情景交融的写法。 学习重难点 理清文章脉络，感受构思精巧、情景交融的写法。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1、知识回顾：（结合已学诗词，试背诵，感受春天的脚印） 孟浩然《春晓》、杜甫《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》、贺知章《咏柳》、白居易《钱塘湖春行》。 2、读课文1遍，掌握下列加点字的读音 水涨( ) 捉迷藏() 酝酿() 应和() 笼( )着一层薄()烟 黄晕() 蓑()衣巢() 3、①用一句话说出对文章的最初印象。 ②文中具体选取哪些景物描写春天的？ ③具体抒发了作者对春天怎样的感受？ 4、火眼金金：阅读中我发现这些有价值的或不懂的问题： (读文章要多问几个“为什么”能提高你的阅读水平) 二、课堂探究： 组内交流 1、自由朗读课文，联系上下文说说下列词语的意思： 欣欣然 朗润 卖弄 酝酿 繁花 赶趟儿 呼朋引伴 花枝招展 烘托 2、用你自己喜欢的方式读课文，思考： （1）课文中哪些字你认为容易读错，做上记号。（2）提出预习中不能解决的问题。 文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂