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- 2017-09-15 发布于江苏
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复习 第二课时
教学内容:课本第14~15页的复习第6——10题
教学目标:
1.知识与技能:使同学们在具体情境中,巩固十几减几的退位减法的计算。
2.过程与方法:经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养同学们分析问题和解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养同学们的合作意识和学习兴趣,使同学们想学、乐学、会学。
教学过程:
一、谈话导入
师:小朋友们,今天的天气可真不错!操场上来了四位小朋友,让我们一起去看看,他们正在做什么,好吗?
生:好。
出示复习的第6题。
二、巩固练习
1.比一比,看谁先跑到终点。
师:大家看一看,这四位小朋友在做什么呢?
生:他们在比赛跑步。
师:哦,那你知道他们要怎样才会取得胜利吗?
生:知道,看谁先把自己前面的算式算完,谁就是冠军。
生:我认为,不仅要算得快,而且还要算得对,这样才是冠军。
师:同学们都说得太好了。那么你们愿意帮助他们吗?
生:愿意。
师:好,现在老师说说比赛规则,小朋友们可要认真听。我们班一共有四组,每一组就代表一位小朋友,看看哪一组的小朋友做得又对又快那么他所表的那位小朋友就是冠军。听清楚了吗?
生:听清楚了。
学生独立完成,后反馈。
2.复习的第7题。
师:(出示第7题)小朋友都表现得非常好。现在让我们再一起到学校的体育室去看看,好吗?
生:好。
师:在学校的体育室里,你看到了什么?
生:我看到了体育室里有14
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