苏教版一年级数学下册比较数的大小2教案.docVIP

比较数的大小 施教日期 年 月 日 教学内容 比较数的大小 书本第页 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1. 经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法，初步感受一列数蕴含的规律。 2. 进一步体验数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学的眼光看周围的事物的意识。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。 4. 培养同学之间互相合作，交流的态度。 教学重点 难 点 重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学知识。 难点：清楚地表达自己的想法。 教学资源 挂图、实物投影。 预习设计 了解家里人的年龄。 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1. 谈话导入，揭示课题。 2. 认定学习内容和目标。 二、目标驱动，自主学习（预设17分钟） 1. 学习例题。 理解图意，并提出问题。 同桌之间说说想法。 集体交流，说出自己的想法。 读一读：46〉38 2. 学习试一试。 观察计数器。 看着计数器把数写出来。（53、56;100、98） 学生在书上完成。 ? 三、多层练习，内化提升（预设10分钟） 1. 基础练习，完成想想做做第1题.。 学生先和同桌说说自己的想法，再口答。 2. 基