苏教版一年级数学下册两位数减整十数一位数不退位1教案.docVIP

两位数减整十数、一位数（不退位） 教学内容 第52页例题和53页“想想做做”1～3题 三维目标 1．能迁移本单元加法的计算方法，体会在做两位数减整十数、一位数的减法时依然要求相同数位相减，能正确口算两位数减整十数以及两位数减一位数。 2. 提高学生自主解决问题的能力和计算能力。 3. 在迁移知识具体的过程中获得成功的体验。 教学重点 能正确口算两位数减整十数以及两位数减一位数。 教学难点 对相同数位上数相加知识的迁移。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1．谈话交流。 2．复习旧知。 小黑板出示题目。 学生独立思考后指明回答。 3．揭示课题，明确目标。 谈话，并出示课题： 两位数减整十数以及两位数减一位数(不退位) 二、自主学习，提炼建模（预设25分钟） 1． 探索两位数减整十数的口算方法 出示情境图 看图说完整条件和问题 根据问题列式。 摆小棒或拨计数器解决问题。 和小组同学交流自己是怎么算的。 全班交流。 体会十位上的数要从十位上减。 口述操作过程：先算40－30＝10，再算10＋5＝15。 2．完成“试一试” 独立计算，和同学说说自己先算什么，再算什么。 全班交流。 3． 比较45－30和45－3的算法，领悟算理。 三、分层练习，内化提升（预设7分钟） 1．做“想想做做”1 2．做“想想做做”2 3．做“想想做做”