苏教版一年级数学下册求减数的实际问题教案.docVIP

求减数的实际问题 教学内容 P55-56页 三维目标 1. 使学生经历探索求减数是多少的实际问题的过程，理解用减法计算的方法，会解决类似的问题。 2. 进一步感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。 3. 使学生在解决实际问题的过程中，学会与他人交流，培养学习数学的情趣以及应用数学的意识。 教学重点 理解求一部分数的实际问题用减法来解决 教学难点 理解求一部分数的实际问题用减法来解决 学 程 设 计 导 航 策 略 一、创设情境，提出问题。（预设3分钟） 观察小猴吃桃子的主题图。 说说从图中你知道了些什么？要求什么？ 学生明确本课学习的内容和目标。 二、自主探索，解决问题。（预设27分钟） （一）探索例题 1. 自主思考怎样求出吃掉了多少个桃？把自己的想法和同桌说一说。在交流中学会倾听与分享。 2. 全班集体交流。 3. 尝试画出数量关系示意图帮助分析。 4. 列式解答，解决题中问题。 5. 交流自己的算式，说说自己为什么用减法计算。个别订正，口答。 6. 学习反思：什么情况下可以用减法来计算？ （二）完成“想想做做”第1～4题 以4人小组为单位合作学习，了解学习菜单： 1. 每组4名学生把这4道题分别说一说：图上告诉我们什么？问我们什么？ 2. 明确每题的特点后，组员独立解答。 3. 每人在小组内负责重点讲解一道题，其他组员认真倾听他说得对不对，有错误及