苏教版一年级数学下册认识1元及1元以下的人民币1教案.docVIP

认识1元及1元以下的人民币 教学内容 第68-70页 三维目标 1. 使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。 2．使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。 3．使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心；养成爱护人民币的良好习惯。 教学重点、难点 重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。 难点：在购物活动中，灵活取币、换币、付币和找币。 学 程 设 计 导 航 策 略 揭示课题，认定目标（预设4分钟） 学生观察第一幅情境图，说说图中画的是什么地方，图中的小朋友在做什么。 学生谈谈自己的购物经验。 自主学习，建构模型（预设16分钟） 教学例1 1．每个小组有一个装有1元、1角、1分的纸币和硬币的盒子。 学生交流，在小组交流的基础上，再在全班说说他们所认识的人民币及辨认的方法。 2．教学元、角、分之间的进率。 学生说说从情境图中知道了什么，想到了什么。 用不同的方法付1元钱，同桌两个小朋友合作，用学具钱拿一拿。 学生从1角数到10角，悟出：1元=10角 1角=10分 教学例2 在小组里交流