苏教版一年级数学下册认识几十几3教案.docVIP

认识几十几 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第29~31页的“认识整十数”。本课是在学生认识了整十数的基础上教学的。通过教学，使学生会数几十几，会读、写几十几；利用实物、小棒、计数器等教具和学具形象地理解几十几的含义；了解数在生活中的应用，在操作、交流中发展数感，培养学生学习数学的兴趣。 教学流程： 流程1：谈话引入 ↓ 流程2：直观认识二十三 ↓ 流程3：教学“想一想” ↓ 流程4：完成“想想做做”1~3题 ↓ 流程5：学习读写 ↓ 流程6：巩固几十几的组成及读写 ↓ 流程7：总结提炼 流程1：谈话引入 师：小朋友，前面我们认识了几十的数，今天咱们一起来认识“几十几”的数。（板书课题）几十几的数在生活中有很多。（课件出示）比如一（1）班有45位小朋友；丁丁的奶奶今年62岁了等等。象45、62这两个数都是几十几的数。 今天我们还是借助小棒来认识几十几的数。 （切换到光盘） 流程2：直观认识二十三 （点击出示例题） 师：用自己的小棒试着摆一摆，摆完后和同桌说一说你是怎么摆的，为什么这样摆？ 暂停。 师：有的小朋友是一根一根地摆的，一共摆了23根。还有的小朋友是这样摆的：（点击出来摆法） 小朋友，你们觉得哪种方法好呢？是呀，象这样的摆法看得又清楚，摆得又快。 流程3：教学“想一想” 师：刚才我们用小棒摆出了二十三，现在请小朋友想一想： （点击出示“想一想”