苏教版一年级数学下册认识三角形和平行四边形4教案.docVIP

认识三角形和平行四边形 　　教学目标 　　1．通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。 　　2．知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。 　　3．在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想像能力。 4．在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。 教学重点 借助已有知识经验认识三角形和平行四边形。 教学难点 在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。 　　教学过程 　　一、创设情境，激趣导入 　　谈话：小朋友，你们玩过走迷宫吗？喜不喜欢玩？今天老师也带来了一张迷宫图（投影显示迷宫图），让大家一起来玩一玩。题目要求是把这只小白兔安全送回几何城堡，不过在送回的路上还要过蔬菜老师一关和茄子老师一关，你们有没有信心闯过去？现在就让我们出发。（出示兔子舞的音乐）学生跟着音乐做动作。 　　二、认识三角形 　　1．谈话：走着走着，从几何城堡中飘出了一张正方形的纸。 　　你能用正方形的纸对折成一样的两部分吗？（学生操作，教师巡视。） 　　2．谈话：哪一个小朋友愿意上来说说你是怎样折的？ 　　（1）指名上来演示折出的两个长方形，同时电脑演示。让这样折的小朋友举手。 　　（2）指名上来演示折出的两个三角形。 　　谈话：其他小朋友们也愿意这样来折一折吗？试试看。这次我们把这张正方形纸折成两个完成