苏教版一年级数学下册认识三角形平行四边形3教案.docVIP

认识三角形、平行四边形 教材分析： 这部分内容主要是引导学生在不同的对折正方形纸的过程中，折出三角形，再由得到的两个完全一样的正方形拼出不同的图形，进而得到平行四边形。在操作的过程中创造图形，改善学生的学习方式，又体会了图形之间的联系，自然得感受新图形的特征，并认识新图形。回想在哪里见过三角形和平行四边形，体会平面图形在生活中的广泛存在。教材安排了有着不同操作环境的围、搭、辨、拼图形等活动，有利于培养学生的动手操作能力，又有利于发展学生的数学思考能力和空间观念。 素质教学目标： 知识与技能：通过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识三角形和平行四边形；知道它们的名称和这些图形在日常生活中的应用。 过程与方法：通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 情感态度与价值观：培养学生观察能力、思维能力和协作精神；渗透“事物之间有着相互联系”的辩证唯物主义观点。 教学过程： ?一、激趣导入。 小朋友们喜欢折纸吗？今天小朋友们准备了一张正方形纸和一张长方形纸，我们一起来折纸。 【通过玩折纸的游戏，激发学生学习的热情。】 ?二、操作探究。 ?1、认识三角形。 出示一张正方形纸。这张纸是什么形状的?你能把一张正方形对折成一样的两部分吗? ??? 学生活动，老师巡视，了解学生折纸的情况。 ???? 组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形? (学生折出